《因数末尾有零的乘法》学案分析.docx

《因数末尾有零的乘法》学案分析一、课前预****板书:因数末尾有0) 出示:60×50 240×20 师:你是怎么口算的? 生1:先把0前面的数相乘。生2:把0抹掉后再相乘,抹掉几个0就在积的末尾添上几个0。生3:数一数两个因数中一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。师:生1,生3合起来就是我们口算的方法(板书口算方法)你能用口算的方法进行笔算吗? 。 :因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样吗? 生1:一样。生2:都可以先把0前面数的相乘。生3:数一数两个因数中一共有几个0。生4:只是把横式写成了竖式……二、巧用知识迁移,自主构建新知。师:你能运用因数末尾有0的笔算乘法解决生活中的问题吗? ,特快列车每小时可行160千米,普通列车每小时可行106千米。师:读材料,你能提出什么问题? 生1:特快列车比普通列车每小时多行多少千米? 生2:普通列车每小时比特快列车少行多少千米? 生3:特快列车3小时可行多小千米,半小时呢?……师:让老师提一个问题吧,你看老师提的问题中包含几个问题? 出示问题:它们30小时各行了多少千米?(生1:包含2个问题;生2:因为它有“各”字)板书子问题:特快列车30小时可行多少千米?普通列车30小时可行多少千米? 分析数量关系,学生自主列算式。观察这两道算式的因数有什么特点?(生:第一道算式因数末尾有0,第二道算式因数中间有0,板书因数中间有0) 温馨提示:请同学们分组完成笔算,笔算时务必做到“快”、“静”、“齐”。(见图1) 针对第一二组的提问:①3为什么和6对齐?②积末尾的2个0是怎么得来的? 针对第三四组的提问:①3为什么和6对齐?②十位3和十位0相乘这一步可以省略不写吗? 生1:十位上的3须和第一个因数的每一位相乘。生2:如果你省略不写,积就会少一位数,积变小了。师:明明3×0=0,百位上却写1,为什么? 生:进了位要加进来。 ,我们就来练一练。 780×54 208×40 07×130 三、创