与朱元思书 ().ppt

与朱元思书吴均作者作品简介:吴均(496-520),字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人,南朝梁文学家,史学家。出身贫寒,史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均:“吴均不均”,活画出他的个性。从生平可见:虽想奋发有为,但终未显达,因而有些消极遁世的思想情绪。工于写景。文如其人,虽用当时盛行的骈体,却别具一格,自成一体。《梁书》说他“文体清拔有古气”,在当时被人称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。骈体文:又称“骈文”,是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。唐:称时文(与古文相对)清:称骈体文(两马并列驾车为骈)特点:全篇以双句为主,讲究对仗、声律和藻饰以四、六言为主的称“四六文”吴均体:六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫,致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短,不堆砌辞藻,基本不用典,自然流畅,清新高雅,形式精美而又内容充实,时人效之,号为“吴均体”。本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的景,可称得上是一篇优美的山水小品文(山水游记)、骈文。关于本文:缥碧急湍轩邈泠经纶世务窥谷忘反横柯反嘤嘤成韵千转不穷鸢飞戾天tuānxuānmiǎopiǎoyuānlìlúnlíngkēyīngkuī字词检查:yùnzhuǎn朗读1、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出节奏,读出语句意思。2、从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语速、语气、语调中表现出来。3、对语句中的意思要通过重音强调出来。朗读风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。指烟雾相同、一样表约数,相当于“大约”独一无二绝,极,到极点顺,随都尽,完形作动从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,是天下独一无二的美景。颜色随心所欲往东往西,自由飘荡。名作动从没有一丝儿风,烟雾也完全消散,天空和群山都是同样的颜色。(我的小船)随着江流漂漂荡荡,时而偏东,时而偏西。水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。青白色急流的水障碍飞奔的马动作名湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。都胜过水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底。游动着的鱼儿和细小的石子,也能看得很清楚,毫无障碍。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝使人看了有寒意的树,形容树密而绿。争逐轩,高;邈,远。轩邈,形容词作动词,比高远。意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声清越相互和鸣(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;同“啭”,鸟叫声。断向上山势凭借笔直地向上冲击发出声响和谐之声尽江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。