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专业引领发展新北教育学科教研组、备课组建设规范新北区教师发展中心万荣庆******@139150236032017年11月专业引领发展新北教育1、了解并制定学科课程方案A、×××学科课程实施理念:上位理念:(学校)下位理念:(学科)B、×××学科课程目标:(1)定性:学科应培养的核心素养(关键素养或能力****惯、兴趣、(2)定量:每个年段、学年、单元的合格率、优秀率;C、×××课程的内容(表格)内容整合:教材的整合情况(应具体到各册书,)整合时:要注意哪些是课堂?哪些是课外(校本课程、校外回去做的)单元教材内容调整说明实施形态目标要求第一单元专业引领发展新北教育D、×××课程的实施(1)备课结构(2)实施形态(3)课堂观察等E、资源建设:学科资源学科背景、作业变革、优秀资源家长社区资源环境资源F、×××课程的评价(1)对教师的评价(开发、规划、实施、质量)(2)对学生的评价(区学业质量、核心素养、)(3)对课程校本化的评价G、×××课程实施的保障:(1)学科组文化建设(制度、精神)(2)成员专业发展(3)专家的支持专业引领发展新北教育纲要校本课程编制课程纲要编制可从课程背景、课程目标、课程内容和课程评价等方面描述。课程背景:是指为什么开设这门课程,现有条件是什么。(上位背景下位背景)课程目标:是指本门课开设应达到怎样的课程育人功能,学生能具备怎样的情感(上位目标);形成怎样技能状态(下位目标)。课程内容:是指本门课程在不同年级的主要内容,可以专题形式呈现,课程实施:。具体实施方案(在不同的年级、不同的时间段的具体实施)课程评价就是在明确课程目的的基础上采用多样、多元的评价方式,主要以个性特长发挥,过程参与状态为主。课程实施的结果是评价的一部分。专业引领发展新北教育2、制定三年工作规划计划1、教师队伍、学生情况分析2、重点解决问题3、实施路径表2017上2017下2018上2018下2019上2019下课程方案课程开发课程实施教学常规课程资源问题研究教师发展专业引领发展新北教育3、制定学期工作计划教研组活动计划表(另见附表)备课组活动计划表(另见附表)、成员发展规划与盘点◎发展规划与盘点专业引领发展新北教育2017盘点2018盘点2019盘点理论学****课题研究教学水平教学质量专业提升◎养成阅读****惯(教材、课标、杂志)◎定期对成员进行教育理念的学****与撰写案例、课堂实录、教学反思、教学论文的培训。◎及时提炼成员的教学经验与教育思想专业引领发展新北教育5、关注学科教研组文化建设(学****型组织)精神:组织价值观环境:办公室、专用室制度:规范性制度专业引领发展新北教育6、了解学生的学****规范一般学生形成知识(能力)的六个环节要求:课堂:清晰呈现学****任务、引导阅读分析、互动、内化课后:练****的匹配、学****的再现学生八条良好学********惯:1、做好计划2、课前准备3、认真倾听4、广泛阅读:5、认真作业6、整理资料7、清晰表达8、合作交流:专业引领发展新北教育7、梳理教师的教学规范教师八条良好教学****惯(提前进教室、备课、上课、练****编制、作业反馈、解题、清点作业、订阅杂志)梳理教师的一日常规例:英语教师(以2班,课务均在上午)早晨:明确布置阅读任务,并在下课前5分钟检测上午:上2节课,其余时间批阅昨天匹配性练****及早晨反馈中午:进教室面对面个别反馈和二次批阅、清点作业下午:休息一节课,进行备课,编制匹配性练****例:数学教师(以2班,课务均在上午)早晨:做好课前准备工作上午:上2节课,其余时间批阅昨天匹配性练****及早晨反馈中午:进教室面对面个别反馈和二次批阅、清点作业下午:休息一节课,进行备课,编制匹配性练****