2016新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第五单元 略读 老马 憎恨.doc

略读老马__憎恨__这是四点零八分的北京__雪白的墙篇目一《老马》对应学生用书P30臧克家(1905-2004),诗人。又名瑗望,笔名何嘉等,山东诸城人。早年就读于山东省立第一师范学校。1927年入武汉中央军事政治学校。1934年毕业于山东大学。1946年后曾主编《侨声报》文艺副刊、《文讯》月刊等。新中国成立后曾任人民出版社编审、中国作协书记处书记、《诗刊》主编等职。所作诗讲究炼字炼意,音调自然和谐,富有社会意义。著有诗集《烙印》《罪恶的黑手》《泥土的歌》《生命的零度》,长诗《李大钊》等。有《臧克家全集》行世。《老马》写于1932年4月,是诗人早期的作品。联系20世纪30年代初期的历史背景,《老马》实际也是古老的灾难深重的中华民族和中国人民忍受苦难的象征。在中国北方农村,当时老马拉大车是常见的景象。诗人捕捉了这一常见的农村景象,引人思考和关注。对应学生用书P30《老马》全诗通过描写一匹衰老的瘦马的生活遭遇,形象地展示了老马苦不堪言的悲惨处境,揭示了它坚忍的性格特质,表达了诗人对古老的灾难深重的中华民族和忍受苦难的中国人民的关注。,/它把头沉重地垂下![点拨] 这两句实写装车,一个“扣”字,一个“垂”字,把老马负重受压的惨状刻画得极为生动、深刻。主人的冷酷和老马的痛苦,都包含在其中了。,/它有泪只往心里咽,/眼里飘来一道鞭影,/它抬起头望望前面。[点拨] 这几句写扬鞭出发。前两句是虚写,刻画老马的悲愤而又无望的心理。后两句写实,“一道鞭影”,活现出主人的凶狠、无情。在这样严酷的压迫下,在“前面”等待老马的又是什么呢?诗人给读者留下了无限的想象空间。,意义深远《老马》诗中的老马具有很深的象征意义。新中国成立前的中国农民头上有大山压着,具体地说就是“饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”,正像老马的超负荷,背上的压力往肉里扣一样。面对着沉重的压力,《老马》中的老马垂首咽泪,表面上忍辱负重,但内心里却蕴藏着烈火。显然,诗人受到了农民性格的感染,所创造的形象,是地地道道的农民。这就难怪有人将此诗看做写农民生活的一首诗。其实,这就局限了诗作的内涵,应该说,诗人表现的这种人生,这种生活态度,在我们这样的国度里是具有普遍意义的。,语言口语化诗人认为:“把一句诗写得叫人人懂,懂了还觉得好,这很难,把一句诗雕得自己懂,这很容易。”所以他写诗力求平易、朴实,然而又认真严谨,追求艺术的锤炼,形成了自己凝重的诗风。因此,他被誉为新诗中的“苦吟派”。像诗中“总得”“横竖”“背上的压力往肉里扣”“有泪只往心里咽”,简直就像农民倾诉自己的亲身感受,分不出是农民的语言,还是诗人的语言了。,强调韵脚臧克家反对诗歌创作追求形式上的整齐,又反对完全散文化,他的诗在自然的基础上讲究节奏感,把诗的韵脚看做“是感情的站口,节奏回归的强有力的记号”。他的诗反映了格律诗走向自然的趋向。这在《老马》诗中有很好的体现。《老马》每段四句,一、三句押韵,二、四句也押韵,极其工整,读来朗朗上口,节奏感强,但诗句每行的字数并不相同,突破了闻一多诗作拘泥于形式的板滞感,使格律诗走向自然。篇目二《憎恨》对应学生用书P31绿原(1922-2009),著名的“七月派”诗人。湖北黄陂人,原名刘仁甫。1942年出版第一本诗集《童话》,1944年为避国民党追捕而逃离重庆,在四川、武汉等地任英语教员。1948年加入中国共产党。新中国成立后主要从事报刊编辑、国际宣传、外国文学出版编辑和翻译等工作。1962年起,在人民文学出版社从事德语文学编辑,以刘半九的笔名译介德国古典文艺理论和作品,同时创作了不少抒情诗。主要作品有代表作《又一个哥伦布》《重读〈圣经〉》,诗集《人之诗》《童心》《另一支歌》等,其中《另一支歌》获全国第三届新诗诗集奖。抗日战争前后,绿原的诗在大后方影响很大,在学生运动的集会上朗诵,成为激励人们英勇斗争的口号。诗人流沙河就说自己当年狂热地捧读艾青、田间、绿原的诗。《憎恨》这首诗正是写于抗日战争最艰苦的年代这一背景下。对应学生用书P31《憎恨》通过一连串的否定词,揭示了当时没有“群花”“红雀”“繁星”“月光”“风”“野火”的社会现实,抒发了诗人对安宁和平美好的世界被人为地破坏的愤怒以及对罪恶世界的仇恨,表现出一种在血与火的战争环境中的可贵的社会使命感。,/这日子/没有诗。[点拨] 当一个安宁和平美好的世界被人为地破坏了之后,诗人就不可能平静了,诗人就“憎恨”了,因此诗人用一句分割而成的三行短句抒泄着心头的愤恨。这种由缓而促的节奏变化和戛然而止的情调,更强烈地表现了作者对那个罪恶世界的仇恨。如果我们把这三行改成一句“好久好久这日子没有诗”,其抒情效果就大不一样了。有人说合适的形式可以增添诗歌的内容美,绿原的《憎恨》所