2018秋（苏教版）七年级上册语文课件：29《论语》十二章.ppt

第六单元·奇思妙想《论语》十二章课文导入有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学****方法、学****态度以及如何修身做人。作者、作品介绍《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。今天我们要学****的是它的节选部分《〈论语〉十二章》。作者、作品介绍孔子(前551—前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。作者、作品介绍他不求仕,集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中,总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不耻下问”的学****态度,为后人所称道。孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书,成为后世儒家学派的经典。初读前四章人不知而不愠(yùn)不亦说(yuè)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不****乎罔(wǎng)殆(dài)1、朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等;2、学生自由朗读,齐读。课文讲解子曰:“学而时****之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(1)结合注释理解课文,把握重点字词。时:按时;说:愉快、高兴;朋:志同道合的人;知:了解;愠:发怒、生气;君子:道德上有修养的人。(2)小组合作翻译。译文孔子说:“学了又按时练****不是很喜悦吗?有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗?人们不了解我,我却不怨恨,不生气,不是一个品德高尚的人吗?”(3)理解这章文字所讲内容。第一句讲的是学****的方法。第二句讲的是学****的乐趣。第三句讲的是为人态度,属于个人修养范围。(4)朗读、背诵。课文讲解子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)(1)结合注释理解课文,把握重点字词。故:学过的知识;知新:得到新的理解和体会;可:可以;以凭借;为:做。(2)小组合作翻译。译文复****学过的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。(3)理解这章文字所讲内容。这一章也是讲学****方法,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通,能在温****旧知识中有所发现,才“可以为师”。“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,不断温****所学过的知识,从而可以获得新知识。这一学****方法不仅在封建时代有其价值,在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此,温故而知新是一个十分可行的学****方法。(4)朗读、背诵。课文讲解曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不****乎?”(1)结合注释理解课文,把握重点字词。三:多次;省:反省;为:替、帮;谋考虑事情;忠:尽心竭力;信:真诚,诚实;传:老师传授的知识****温****2)小组合作翻译。译文曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复****过呢?”(3)理解这章文字所讲内容。讨论思想品德修养。(4)朗读、背诵。课文讲解子曰:“吾十又五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(1)结合注释理解课文,把握重点字词。有:同“又”;立:站得住的意思。不惑:掌握了知识,不被外界事物所迷惑;天命:指不能为人力所支配的事情;耳顺:对此有多种解释。一般而言,指对那些于己不利的意见也能正确对待;从,遵从的意思;逾,越过;矩,规矩。(2)小组合作翻译。译文孔子说:“我十五岁立志于学****三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。”