民族团结工作总结.doc

南龙中学民族团结进步工作总结临夏市南龙中学,坐落于美丽的大夏河畔,是一所农村独立初中,始建于1987年,占地面积30亩,建筑面积达9930平方米,现有教学楼一栋、学生公寓楼一栋。拥有装备有现代化电子白板设备的多媒体教室2个;达到省级二类标准的理、化、生实验室各两个;现代远程教育模式三设备一套,图书室藏书21912册。学校有教职员工79人,高级教师,9人,中级教师30人,省级教学能手1人,市级学科带头人2人,市级教学骨干8人,在读研究生1人,教师学历合格率达100%。自2006年以来,学校又补充18名大学生任教,教师队伍不断向专业化、年轻化发展。学校逐年改善的硬软件教学条件为临夏市南龙镇各族儿女搭建了成才的平台,2000年以来向社会输送合格的少数民族毕业生近4000人。学校现有教学班20个,在校学生894人,女生432人。少数民族学生有236人,其中回族176人,东乡族42人,土族11人,保安族3人,撒拉族2人,藏族2人。79名职员工中,少数民族教师29人,其中回族25人,东乡族2人,土族2人。经过全校师生多年的不懈努力,学校教育教学质量稳步提升,换来了社会的认可,家长的好评和上级主管部门的赞誉。学校先后荣获“临夏市民族团结进步先进集体”、“临夏市民族团结进步模范单位”、“临夏市防震减灾科普示范学校”、“临夏州五四红旗团委”“南龙镇优秀党支部”等一系列荣誉称号。学校积极与高等院校联系发展民族教育,现已成为“甘肃省民族师范学院教育实****示范基地”、“甘肃省民族师范学院民族基础教育研究基地”、“中国海洋大学大学生实践基地”。近十三年来,我校党支部以科学发展观为统领,认真贯彻国家、省、州、市以及教育局关于民族团结进步工作政策、工作方案,以“团结、进步、发展”为主题,以开展民族团结进步创建活动为载体,积极探索新形势下开展民族团结进步工作的新途径、新方法,取得了显著成效,呈现出教育教学质量显著提高、民族团结进步的良好局面。主要做法有:加强领导强化宣传营造良好的工作氛围学校党支部是各项工作开展的核心,是民族团结进步工作的领导者、组织者和实践者。十三年来,我校党支部始终把民族团结进步工作作为教育教学工作的重中之重,加强对民族团结进步工作的领导,推动了此项工作的深入开展。(一)加强领导为切实做好民族团结进步工作,我校党支部于2008年6月成立了以党支部书记为组长,团委、政教、工会等部门人员为成员的工作领导小组。由党支部书记主抓此项工作并明确支部领导小组各成员负责日常事务工作。工作中认真贯彻执行党的民族政策,健全完善了走访、考核等工作制度。(二)强化宣传充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式切实加强对学生及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育。仅2012年下半年在教学楼悬挂标语6条,在各班和校园宣传栏班板报3期,使“三个基本知识”即民族理论、民族政策、民族常识,“三个离不开”即汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开,“四个维护”即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一的理念深入人心,促进了民族团结和进步。(三)创新载体工作中我们以教师的教研活动和学生的文体活动为载体积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台,组织开展不同民族教师的“传、帮、带”教研活动和各民族学生参加的拔河比赛、文艺演出等体育文化活动,丰富精神文化生活,使各民族师