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实训教师授课教案建筑工程测量20/20学年第学期课程学****情境1:四边形水平内角测量项目学时:18学时项目简介:分别采用经纬仪和全站仪,以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务,使学生掌握测量的基础知识、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。学****场地:主要在校内实训基地完成。除实施阶段外,主要在“集教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展,实施阶段在校内建有控制点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。教学师资:以专任教师教学与指导实践为主。描述实施教学内容参考学时教学方法媒体与工具成果咨讯测量的基础知识:⑴测量工作的基准面与基准线;⑵平面直角坐标系;⑶我国高程系统;⑷以水平面替代水准面的影响;⑸测量工作的基本工作内容、基本原则;⑹测量误差的知识。仪器操作:⑴经纬仪构造与使用方法;⑵全站仪构造与使用方法;⑶经纬仪的检验与校正水平角测量:(1)测回法观测与计算;⑵方向法观测与计算;⑶角度测量误差。7学时案例、操作演示、课堂讨论、启发引导课件、录像、每组1台DJ2经纬仪、1台全站仪完成规定作业决策⑴各组熟练工作场地,选取四边形的四个角点;⑵明确工作任务,明确测回法上下半测回的精度,以及角度闭合差要达到的精度。1学时现场观察、小组讨论测量规范小组工作计划计划小组成员以“轮流角色扮演”为原则,确定分工,明确各自责任,制订详细的工作计划。制订完成项目所需的仪器、工具的种类、数量,并检查仪器、工具的状态。小组讨论实施⑴熟悉经纬仪的构造,练****经纬仪的使用;⑵经纬仪测回法观测四边形的四个水平内角,记录、计算;⑶熟悉全站仪的构造,练****全站仪的使用;⑷全站仪测回法观测四边形的四个水平内角,记录、计算;⑸经纬仪的检验。8学时小组实训、角色扮演每组1台DJ2经纬仪、1台全站仪、2个标杆、2组棱镜实施报告检查⑴每测回上、下半测回相差40″之内;⑵四个角的内角和与360º0′0″相差在2′之内;⑶仪器无使用不当而埙坏;⑷项目实施情况总结。2学时小组讨论自查报告评价根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。由专任教师进行教学点评。案例、课堂讨论、操作演示经纬仪、全站仪等演示仪器,多媒体小组互评表和教师评价表教学后记:任课教师教研室主任: 学****情境1:四边形水平内角测量项目第一阶段:咨讯阶段讯息内容教学目标教学重点教学方法学时测量的基础知识建筑工程测量的任务理解工程测量的研究对象、工作及作用,理解测量工作的分类讲授2测量工作的基准面和基准线了解地球形状和大小,掌握大地水准面和铅垂线的概念及作用(☆☆)水准面、大地水准面、铅垂线讲授、讨论地面点位的确定掌握我国高程系统、独立的平面平面坐标系,水平面替代水准面对D、h的影响(☆☆)绝对高程、相对高程、高差、独立平面直角坐标系、水平面替代水准面对D、h影响讲授、讨论测量工作的基本内容与基本原则掌握测量工作的基本内容与基本原则(☆☆)测量的三项基本工作、测量的基本原则讲授、案例测量误差的基本知识理解误差的来源、分类,衡量误差的标准,掌握等精度平差计算(☆)衡量误差的标准、等精度平差计算以案例讲授要点、自学为主水平角测量水平角的测角原理理解水平角的测角原理讲授4DJ2光学经纬仪的构造与使用理解经纬仪各部分构成、熟练掌握经纬仪的使用方法(☆☆)经纬仪的使用方法讲授、演示、讨论、操作全站仪的构造与使用理解全站仪各部分构成、熟练掌握全站仪的使用方法(☆☆)全站仪的使用方法讲授、演示、操作经纬仪水平角测量测回法观测、记录与计算,理解水平角的方向法测量(☆☆)经纬仪水平角观测、记录与计算讲授、演示、案例。方向法以案例讲授要点、自学为主全站仪水平角测量掌握全站仪水平角测量方法(☆☆)全站仪水平角测量讲授、演示、操作经纬仪检验及角度测量注意事项经纬仪的检验与校正掌握经纬仪的检验方法,理解其校正方法(☆)经纬仪的检验演示、讲授要点,以自学为主1角度测量的误差及注意事项理解角度测量的误差及注意事项(☆☆)角度测量注意事项讲授要点,以自学为主作业:该阶段所需要完成规定的作业,见“《建筑工程测量》学生学****报告”的相应内容注:标(☆☆)为重点内容,标(☆)为次重点内容项目简介:分别采用经纬仪和全站仪,以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务,使学生掌握测量的基础知识、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。§、测量学的定义与基本任务研究地球形状、大小和地表(包括地面上各种物体)的几何形状及其空间位置的科学。测量工作的一个基本任务便是求得点的规定坐标系中的坐标值二、建筑工程测量的主要任务1、勘察设计阶段:地形图,提供