新道新商战沙盘系统教学指导手册.docx

密级:公司内部共享文档编号:XD-S-FB-20150815新道新商战沙盘系统教学指导手册(产品版本号:)-08-15周曙红说明:类型-创建(C)、增加(A)、修改(U)、删除(D)、作废(I);评审/审核记录角色签名日期说明2015-08-15目录1. 课程概要 . 课程介绍 . 课程价值 . 开课方案 . 建议开设专业 . 教学设计 . 建议师资配备 . 支持服务流程 52. 课程大纲 . 课程基本信息 . 课程内容及学时分配 63. 课前准备 . 场地准备 . 系统环境准备 . 师资分工安排 124. 课程实施 . 课程安排(参考“课程内容及学时分配”) . 课程重点说明 135. 常见问题 166. 附录 . 案例 . 游戏: . 实训报告 (以下简称新商战沙盘)是一款针对中职院校财经商贸类专业教学而设计的企业经营管理综合模拟实训系统。企业经营管理综合模拟实训是指在训练过程中4-5名左右学员组成一个团队合作完成一个制造型企业从建厂开始,投入生产到正常运营经历完整的六年模拟企业运营任务。新商战沙盘是针对财经商贸类中职专业人才培养方案确定的人才培养目标指导下,进行辅助专业课程学****或专业技能训练的实训课程。新商战沙盘针对总经理(CEO)、财务总监(CFO)、市场总监(CMO)、生产总监(COO)、采购总监(CPO)等岗位,以生产制造型企业运营全过程的管理作为训练内容,通过模拟六年完整的企业运营全过程,训练生产管理、采购管理、营销管理、财务管理、战略管理等方面的实训任务,使学生充分了解企业的运营流程和业务流程,掌握企业经营过程中不同领域的基本管理能力。课程价值集体验、实践、互动、对抗于一体的教学模式,大大提高学生学****的积极性。让学生了解企业的运营流程,为专业教学奠定基础。有助于学生提高职业素质和专业能力,培养团队协作精神。简洁友好的软件风格,操作简单、易学易用。增设经营分析功能,降低教师授课难度。提供经营规则自定义的功能,满足不同层次、不同领域的专业训练需求。提供完备的教辅资源和工具,帮助学生自学,辅助老师教学。开课方案建议开设专业新商战沙盘适用于中职院校财经商贸类专业的企业认知及岗位认知实训课程,如会计、会计电算化、连锁经营与管理、市场营销、电子商务、国际商务、物流服务与管理、房地产营销与管理、客户服务等专业,也适用于部分学校非财经商贸专业。教学设计1)教学组织4-5人组成一个团队,按照设定的场景,自主经营一个企业,每班建议不超过8组,即40到48人左右。2)评分方式:个人评分+团队评分个人评分项目评分说明出勤每次缺课扣2分,累计计算。可按缺勤占总课时比计算,满分20分。课堂表现扰乱课堂秩序、玩游戏、做与课程无关的事,每次扣2分教师可根据实际情况设置考核项,满分20分。提问正确回答,每次加5分;错误,每次扣2分。讲授新课、经营点评、案例分析、游戏等所有环节中都可以设置提问环节,基数10分,满分25分。操作全部正确,满分,操作失误每次扣5分;每年报表提交正确,第一名加5分,第二名3分、第三名2分;最后一名提交报表无论对错扣5分,不能在规定时间提交报表者,延迟5分钟以内扣5分,5分钟以上扣10分。操作错误,默认按角色统计,可按学生说明更正,基数10分,满分25分。项目评分说明创新每项加10分有效的经营方法和思路,辅助的沙盘工具,一切有新意的做法均算创新,重点是鼓励学生创新的思维。个人评分x为各项评分的算术和。注:以上分值可根据实际情况自行设定,总分以不超过100为宜。团队评分以团队模拟经营对抗成绩评定团队得分。评分方法如下:设第一名团队系统评分为A,最后一名团队系统评分为B,各队系统评分为Y对应成绩分别为a和b(建议分别为95和60,教师可以自行设定),则团队成绩y以如下公式计算。y=最终成绩个人成绩构成比例设定:个人评分x占个人成绩的比例为γ(建议值40%,可自行设定),团队评分y占个人成绩的比例为β(建议值60%,可自行设定),学生最终成绩则为:总成绩=xγ+yβ3)任务及作业系统任务:按季度完成系统制定的相应任务年初现金盘点申请长期贷款季初现金盘点(请填余额)更新短期贷款/还本付息更新生产/完工入库生产线完工申请短期贷款更新原料库(购买到期的原料,更新在途原料)订购原料购租厂房(选择厂房类型,选择购买或租赁)新建生产线(选择生产线类型及生产产品种类)在建生产线(生产线第