理解句子含义有方法 资料.doc

理解句子含义有方法 学****目标:通过学****了解理解句子含义的方法有抓住关键词句和联系法(联系上下文、联系时代背景、联系生活实际)能运用这些方法比较准确地表达句子的含义。学****过程一、      教学引入我们曾经学过一篇课文《晏子使楚》晏子的话语令人深思:出示:这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。晏子的话很含蓄,没有明确表明自己话语的意图。言下之意是什么呢?(预设:第一句话意思是楚王要承认自己的国家是狗国,那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国,就应打开城门。第二句话的意思是我无能,我是下等人,我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家)从这两个句子我们都读到了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。晏子说话的言下之意才是句子的含义。今天我们学****的内容就是理解句子的含义。二、      魔法点金(一)抓住关健词句   怎么才能准确理解句子的含义呢?我们也曾经学过《生命,生命》这篇文章,其中有一句是这样写的出示虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。(1)找准关键词语这个句子中你们觉得哪些词语特别关键?预设:“有限的生命体现出无限的价值”、“光彩有力”怎样理解这两个词语?预设:“有限的生命”是指每个人不可能永远活着,“无限的价值”是指每个然在活着的时候可以创造无穷无尽的价值。“光彩有力”是指创造了生命的价值,为社会做贡献。(2)理解整句话的意思。 学生自由表达后共同评议,使语言表达通顺、准确。预设:每个人的生命很短暂,寿命上百的人寥寥无几。但是我们可以在自己活的时候尽可能更多的创造价值,不要白白的浪费时间,让自己活得有意义,取得更大的成绩。小结方法一:(板书 抓住关键词句理解含义)先理解关健词语的意思,然后组织语言通顺表达整句话的含义,在结尾处还可以用上说明了、表达了、抒发了、赞扬了、歌颂了……的内容。(二)联系有关内容1、联系上下文字(1)学生读文,理解最后划横线句子的意思有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道