29呼风唤雨的世纪.doc

29《呼风唤雨的世纪》一课时教学目标:1认识本课的生字新词。2初读课文,理解文章大意。3培养学生的阅读能力,感受科技的神奇。教学重点:初读课文,理解文章大意教学准备:卡片收集科技方面的资料。教学方法:讨论讲解教学过程:一、解题释题导入新课 ?展示收集的资料 ;正如大家所找的这些资料所说明的,我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪. 板书课题:呼风唤雨的世纪 : 什么叫世纪?(一百年为一个世纪,2005年属于2l世纪) 什么叫呼风唤雨?(原指神仙道土运用法力唤来风雨,这里是比喻人们能够比较自由地控制自然、支配自然) :让我们一起学****看看人们怎么利用科学来控制、、指导学****生字新词 ,找出含有生字新词的句子多读几遍. . (1)纠正不良读音(2)强调读音;后鼻韵——“程”“耕”“幻”“控”;翘舌音——“程”·哲”:第二声“潜”. ①汇报预****哪些字容易写错?“鞍”右边不是反文.“幻”不能多一擞. ②字词意思质疑——通过预****哪些宇词你不理解? —全班讨论解答 :奇迹、出乎意料、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、洞察,归根到底,回顾, :发明——发现.(“发现”是本来存在的但我们不了解的事物或规律,“发明”是指本来不存在的,,而恐龙曾生活在地球上是后人的发现.)三、初读课文感悟大意 ,比一比谁读得最正确最流利。 . 科技发展太迅猛, 人类原先生活的环境太差,没有电灯没有电视……人类能登上月球、能潜入探海、能洞察百亿光年外的天体、探索原子核的奥秘等是科学创造的奇迹。四、,、布置作业 . 。二课时教学目标:1继续精读课文,了解科技带来的巨大变化。2提高学生对科学的兴趣,激发学生的科学意识。3提高学生的阅读能力。教学重点:了解科技带来的巨大变化。教学方法: 朗读感悟讨论交流联系实际教学准备:小黑板资料: 2000年,浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书,这本书由路甬祥主编,书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。 X射线:1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。空调:1902年由美国人开利设计成功并申请专利。洗衣机:1906年,美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。磁悬浮列车:1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹:1912年由法国化学家克劳德发明。维生素:1912年,英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。第一条汽车生产线:福特发明了用装配线生产汽车的方法,并于1913年在他的T型汽车生产过程中使用。这种生产技术节省时间、降低成本。彩色胶片:1923年,戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。冰箱:1923年,瑞典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。电视:1925年,苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。青霉素:1928年,英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素,它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗菌素。石英钟:1929年,世界上第一批石英钟问世。拉链:1931年以后,拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。圆珠笔:由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。激光:1958年,美国人肖洛和汤斯发现激光。杂交水稻:1964年,袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株,从此,中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。因特网:1969年,美国五角大楼首创因特网。移动电话:20世纪的三四十年代,在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代,民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在,移动通信可以随时随地进行。 30电脑住宅一、教学目标:,了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。、流利地朗读课文。,设计一栋你心目中的电脑住宅。二、学****重点:了解电脑住宅为人们生活带来的方便;继续培养学生的概括能力。三、教学方法朗读感悟讨论交流四、教学准备:收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程:(一)引入新课:在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学****工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?板书课题(二),遇到生字拼读