蒙特梭利感官数教学教案.doc

数理教案Montessori感觉教育中的三种基本的操作是:配对(成对的配对)序列(排成顺序或阶段)分类(区别各种类)这些操作可协助孩子对数学的逻辑思考,(给孩子自由性)即从反复的感觉器官刺激中,培养孩子了解数量概念时必须具备的逻辑思考能力。所谓的“名称练****三段式练****法)就是: 1、第一阶段——名称与实物的一致辞(名称与量物一致) “这是1。” 2、第二阶段——找出与名称对等的实物(找出配合名称的量物)“那个是1?”。 3、第三阶段——记忆名称与实物(记忆名称与量物)“这是多少?”。蒙台梭利的数学教育特色以感觉教育作为算术教育的基础。由数量计算着手。重视数量、数字与数词三者之间的关系。采用塞根的名称练****三段式练****使用阿拉伯数字,并统一字体。重视零的概念与十进法的演算。一般将合成、分解的打打操作基准确定“10”。“错误的订正”项目在算术教育中,以“验算”或“订正表(板)”的形式,来表示提示的功能。在操作算术教具时,先掌握基本概念再朝[统合]的方向进行。操作蒙台梭利教具遵循一定的流程。·问题·立方根·平方根·使用串珠的平方·立方数学·最小公倍数·最大公约数几何·2位的除算不·2位的乘算·加法组·三项式·十进法的计算(四则计算) ·减法组··订正板(a+b+c)3 ·乘法组·点的游戏·除法组·邮票游戏·二项式十进法(Ⅱ)(交换游戏·初步的四则计算)→并行练****183;接龙游戏(a+b)3 · 量(串珠) ·塞根板ⅠⅡ·使用彩色串珠棒的计算十进法(Ⅰ)(1,10,100,1000) 数字卡片·100串珠练量与数字卡片·1000串珠练·数字与筹码(奇数、偶数) ·0的概念(0的游戏) ·纺锤棒与纺锤棒箱·砂数字板·数棒·数字板数量概念的基础色板·长棒·构成三角形·棕色梯·几何图形嵌板·粉红塔·圆柱体组日常生活练****教学直接目的:进行数学学****前的认知和数理思维的基础练****感知数理概念,养成利用一切学****工具进行学****的良好****惯,使幼儿对事物的概念最大清晰化,引发幼儿学****的主动性和积极性教学间接目的:培养幼儿独立的思考能力,培养自主的、反复实践的学********惯,培养幼儿的想象力和创造力教学内容:感官基础教育数前教育:序列、分类、对应、组合与分解数概念练****10以内数与量的认识,几何图形10的合成百、千以内的数与量的认识运算平方、立方数学在生活中的实际运用课堂流程(60分钟)1、走线(帮助幼儿迅速进入上课状态,养成上课的学********惯),问好,同教师搬取工作桌,在桌边坐好,与教师同侧(5分钟)2、教师出示上次课的主教具,请幼儿逐个进行主操作和延伸操作的练****复****上次课内容。(10分钟)(温故而知新,保证幼儿学****的连贯和系统性,使学****稳步前进),收回3、教师出示主教具,介绍主教具名称,操作本次课主教具(5分钟),完成操作后教具不动,请幼儿模仿操作4、幼儿取教具,操作主教具,教师引导(10分钟)(填写幼儿观察进度表)(反复操作练****加强实践的机会,达到真实的学****效果)5、请幼儿送回教具6、教师介绍延伸练****幼儿取教具进行学****15分钟)(教师充分观察幼儿,填写幼儿观察进度表,及时把握幼儿进度和学****阶段,及时进行引导,每一个幼儿都能根据自己的能力得到相应的指导和发挥),收回7、布置作业并引导幼儿完成部分,其余课后完成(5分钟)8、混龄活动,介绍自己,个人展示(家中准备的节目,包括文艺类、手工、技能等,或在大家面前展示教具操作)、体能游戏等(10分钟)(混龄活动加强幼儿独立性和培养开朗性格,感受集体氛围,调动家庭学****的积极性,鼓励家长日常陪伴幼儿)每12次课后加一次复****课,复****前12次课内容,:数学心智开发(简称数)第一课:粉红塔直接目的:进行序列学****的第一步,幼儿在这一教具的学****中,通过视觉,强化大小概念,同时观察和理解由大及小和由小到大的渐变顺序(三次元空间差异变化),培养逻辑思考能力(顺序性)间接目的:手眼协调和手腕的控制力注意力的集中和敏锐的观察力学****立方体的概念课前准备:粉红塔,工作桌从托盘中将粉红塔放于桌子右侧操作:(一)、三阶段教学最大的和最小的教师取出最大的和最小的,放在桌的上方,1、命名最大的、最小的;2、请小朋友指认,哪个是最大的,哪个是最小的;3、请小朋友说出,这个是什么(最大的),那个是什么(最小的)(二)、按由大到小的顺序搭高粉红塔散放在教师右侧,教师右手示意,在粉红塔中选取最大的一块,(在每个正方体上面做停顿,示意幼儿是在挑选),然后按大小次序居中堆高,指出形状象塔,强调每一块的颜色和形状、材质是一样的,只有大小变化。让幼儿清楚看到塔的除掉方法,一个一个取下,散放在右侧。从最大的开始收回托盘(三)延伸练****对正立方体的两边及夹角,垂直向上积高10个立方体呈水平的序列排放从倒数第二