融合教育网络竞赛题库1.xls

1、题型:单选题分值:10  (4)关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是选项1:残疾会引发学****信息传递的特殊需要选项2:残疾会引发学****目标调整的特殊需要选项3:残疾会引发学****方式调整的特殊需要选项4:残疾不引发学****环境调整的特殊需要2、题型:单选题分值:10(4)下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是选项1:眼睛失明选项2:听力失聪选项3:智力低下选项4:长相漂亮3、题型:单选题分值:10(1)关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是选项1:特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2:特殊需要学生发展是一种非正常的发展选项3:特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4:特殊需要学生发展是一种最典型的发展4、题型:单选题分值:10(3)关于学生的特殊需要表述不正确的一项是选项1:特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2:特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要选项3:特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4:特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、题型:单选题分值:10(4)关于代偿表述不正确的一项是选项1:双手丧失,可以用嘴含笔写字选项2:盲人可以“以耳代目”选项3:聋人可以看话明意选项4:智力低下可通过学****来提高智力6、题型:单选题分值:10(1)特殊需要学生鉴定流程正确的一项是选项1:筛查干预诊断选项2:干预筛查诊断选项3:筛查诊断干预选项4:诊断筛查干预7、题型:单选题分值:10(4)关于特殊需要学生分类正确表述的一项是选项1:多动症学生不属于特殊需要学生选项2:天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生选项3:因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4:中国把残疾的类型分为七类8、题型:单选题分值:10(3)关于残疾分类表述正确的一项是选项1:中国残疾分类的类别为比美国多选项2:美国残疾分类为类为7种选项3:我国台湾的残疾分类比美国少选项4:智力残疾是精神残疾的一种9、题型:单选题分值:10(4)关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是选项1:残疾会影响学生许多领域的发展选项2:视力残疾会影响学生的定向运动选项3:听力残疾会影响学生的言语发展选项4:智力残疾不影响学生的生活自理10、题型:单选题分值:10(4)关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是选项1:公正性选项2:科学性选项3:全面性选项4:灵活性测试1、题型:单选题分值:10关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是:选项1:只适合安置在特殊教育学校选项2:只适合安置在普通学校特殊班选项3:只适合安置在普通学校普通班选项4:包括以上三种形式2、题型:单选题分值:10关于特殊教育理解正确的一项是:选项1:特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2:特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校选项3:特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4:特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要3、题型:单选题分值:10关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是:选项1:正常化——回归主流(一体化)——全纳选项2:回归主流——正常化(一体化)——全纳选项3:全纳——回归主流(一体化)——正常化选项4:正常化——全纳——回归主流(一体化)4、题型:单选题分值:10关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是:选项1:需要特殊教育学校教师的合作选项2:需要相关医学专业人员的合作选项3:需要家长的协助与合作选项4:需要包括以上各