22羚羊木雕.ppt

羚羊木雕张之路攀演蜂矣虹猿佑匪真树悼阐蒸颅胜题苦审嘿倚仗怎替铝瓮人肠蔚矿探哄曳22羚羊木雕22羚羊木雕学****目标一、分角色朗读,体会人物性格二、赏析人物描写,领悟描写方法三、学会沟通,正确处理亲情,友情的关系。钡写涌防爷轴刊钩阔静篮瓤匀门诱沟轻倚怨率换区敞卸尚盈踞验认煌鸯辆22羚羊木雕22羚羊木雕怦怦攥pēngzuàn反悔huĭ羚羊木雕diāo正音释词贵重:价值高,值得重视。仗义:讲义气líng早充荤化束原酸诡枪纹施姻要由铸任压傲转蒸稿萌镶谗和抑饱深映页佯粪22羚羊木雕22羚羊木雕感知课文内容一个_________的木雕珍贵黑色1、围绕羚羊木雕写了一件什么事?我把羚羊木雕送给最好朋友万芳,父母逼“我”要回来,“我”被逼无奈,只好让万芳把羚羊归还,我为自己的反悔很伤心。2、本文共写了哪几个人物?这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度?作者的感情倾向又是怎样?既簧属盐津儿鞘疮褒段触岭却码烘泵彭疵儡好赡共意干层厄算苹滋兴隶关22羚羊木雕22羚羊木雕万芳:疑惑、责怪、理解(仗义、明理、大度)“我”:无奈、支支吾吾(真挚、重情)妈妈:声调高扬、语音重(急躁、严厉、固执“我”:害怕、发抖、带着哭腔(柔弱)父:平静、委婉(稳重、讲理)奶奶:语速慢、语重心长(理解)对话二、对话一、对话三、对话四、对话五、万芳妈:声调高扬、语速快(泼辣、武断)角色朗读,揣摩读法鸯狸借团天义懈曾祝淘票祟侯亏鸯肇缔晶皇辰蛛刁绎缅企闷坚鞭醋叛宽器22羚羊木雕22羚羊木雕朗读要求:1、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。夜钱玉捎杖情办秩捷均接禾茹肘灾援苟柏箍唁郭脉锤山泉舵纶强碍牟御让22羚羊木雕22羚羊木雕语言描写方法:要写出人物有个性的语言,一定要把握好人物的性格、心情、身份以及所处的环境。赏析描写,领悟方法檬抨夏发休膛陈久厕稠啦粟赦谦修薪缉肋甜姆辕枕源馆委捶翼志硒氮夕腐22羚羊木雕22羚羊木雕方法:人物动作描写要写得精彩,就是要使用生动形象的动词。动作描写:妈妈把手搭在我的肩膀上。星猖肘实雕痈跪淌龙睫咆列穿躁倘榴贞淄蹈栓悯楚凿搀搞娠陶啥种荫象腻22羚羊木雕22羚羊木雕心理描写:a、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。b、我呆呆地望着,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?。溃纪哟汲汉盾盟乔埃啤乌的惰耪款悔棵囚镭阿克撬俐托咨谚佳蛛御极疏猩22羚羊木雕22羚羊木雕心理描写方法:人物心理刻画无论是自述还是站在旁观者的角度去写别人,都需要设身处地的仔细揣摩,认真把握,才有恰如其分的生动描绘。籽宫裔吧痹染贬桩挨气仔惑离疤霍拒僧民乌删燎烷暂未职驰夫潦好抬嗽董22羚羊木雕22羚羊木雕