家风家规Word 文档.doc

五年级三班活动目的: 通过了解、铭记、传承家风的活动,让“诚实、守信、宽容、乐学”的良好班风在同学中发扬传播。 活动过程: 一、整理队伍,清点人数。 中队长整队宣布:中队会准备开始,各小队整队报告人数。 (2)小队长出队整队:立正!向右看齐,向前看,报数。   小队长整队完毕,然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第一小队有少先队员x人,出席x人,。报告完毕。”中队长答:“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“第一小队,稍息!”的口令,站立原位。 各小队依次报告完后,中队长转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。队会一切工作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。” 中队辅导员回答:“接受你们的报告,参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼,中队长还礼。 二、正式部分。  中队长向全中队发出“全体立正!”的口令。宣布: 五7中队《家风伴我成长》主题中队会现在开始。 2. 出旗、敬礼(播放出旗曲,中队旗手执旗,护旗 手敬礼,全体队员行队礼时目送队旗前进,出旗方向是逆时针绕场。) 礼毕。 唱队歌(要有指挥和伴奏)。全体请坐,掌声有请主持人出场  甲:过去有一幅著名对联“忠厚传家久,诗书继世长”,讲究耕读为本、诗礼传家2014年春节,一个被社会冷落许久,被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野,成为火爆网络、频频亮相于各种媒体,被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”,这个词就是——家风,什么家风呢?请大家跟我一起看一段视频。 乙:说得真好,其实家风是一种“模子”,一个人能不能成才成气很大程度上是看这个“模子”怎么塑造他,接下来请同学们谈谈自己的家风。指名谈乙:谢谢同学们,从刚才的同学谈话中,我们悟出他们家有什么家风?有些家风对于我们的成长是有利还是有害呢? 亲爱的同学们,你们家有哪些“家风”?。哪些“家风”会对我们的成长有帮助?哪些家风会让我们养成一些不良的****惯?请同学们在小组里互相说一说,评一评。 (抽生谈有哪些家风。引导了解:什么样的家风有利于成长?哪些家风需要纠正) :一个词、一句话、一个家里的故事,一段家庭的记忆都是家风是载体,好的家风可以让我们健康成长,快乐成才! 乙:作为学生,我们的主要任务是学****我们全体同学组成了班集体,这也是一个“大家庭”,这个大家庭也要有自己的“家风”。这个家风就是——学生齐答:班风, 甲:好家风让我们赢在起跑线上,好班风是我们取得冠军的助推器!上次班会上,班主任邢老师提出:让我们养成哪些班风?同学们,还记得么? 生齐答:诚实、责任、宽容、乐学, 最近我们班出现了一些不好的现象,大家请看这些片段。(同学表演) 乙:看了这些现象你想对同学们说些什么? 甲:同学们说得真好,接下来请谭老师讲话。   中队长:全体起立,退旗敬礼,请谭老师带领我们一起呼号。领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!” 回答:“时刻准备着!” 礼毕。11、中队长宣布