五上复习资料microsoftofficeword2007文档.docx

第一课时复****内容:、韵母表、字母表、整体认读音节。,并巩固练****学以致用。  复****过程一、、韵母表、字母表、整体认读音节。。教师抽查。。声母(23个)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母(24个)单韵母:aoeiuü复韵母:aieiuiaoouiuieüe特殊韵母:er前鼻韵母:aneninunün后鼻韵母:angengingong整体认读音节(16个)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying汉语拼音字母表:DdEeFfGɡHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、——音序查字法&部首查字法。,练****巩固。。(1)“张”字用部首法查( )部,再查( )画,第四笔是( )。它有几种解释:,打开;,铺排;,夸大;,望;。在“张灯结彩”中应选第( )种解释。请写出四个带“张”字的成语_______________、_______________、______________、_______________。(2)“疾”字用音序查字法,先查声母();用部首查字法,部首是(),除部首外有()画。“疾”字在字典中的意思是:①病,身体不舒服;②恨;③快,迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是()。(3)“鼎盛”的“鼎”,用数笔画查字法,应在()画中查;用部首查字法应查()部。(4)“置之不理”的“置”字,第9笔笔画的名称是();用部首查字法应该先查()部,再查()画;用音序查字法应该先查大写字母(),后查音节();“置”在字典里的解释有:①搁,放;②设立,布置;③购置。在“置之不理”一词中,“置”的意思应取第()种。(5)“魁梧”的“魁”字按()查字法,应先查音序(),再查音节();按()查字法,应先查()部,再查()画;“魁”字的结构是();“魁”的第八笔是();“魁”的意思有①为首的;②高大;③第一位。在“魁梧”一词中应选第()种意思。三、给下列句子中加粗的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(一)轻:⑴重量小。⑵负载小,装备简单。⑶数量少,程度浅。⑷轻松。⑸不重要。⑹用力不猛。⑺轻率。⑻不庄重,不严肃。⑼轻视。:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”( ),这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。( )3.“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。( ),球就进网了。( )?( )(二)端:⑴头。⑵开头。⑶原因,起因。⑷方面,项目。⑸端正。⑹平举着拿。。( )、形状变化多端。( )。( )──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。( ),举止端庄安详。( )第二课时复****内容:形近字、多音字、同音字的辨析复****目标:让学生掌握形近字、多音字、同音字的辨析方法,学会组词与区分复****过程:一、形近字::形近字是指几个字形结构相近的字。:(1)笔画相同,位置不同,如“人和入”。(2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。(3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”。(4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。(5)字形相近,读音相同,如“眯和咪”。(6)字形相近,读音不同,如“胶和狡”。(7)部首相同,位置不同,如“旯和旮”。 (1)从字音上区别。(2)从字形上区别。(3)从字义上区别。(4)利用形声字的特点区别。极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;三是意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”;四是不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米;五是忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”。常见举例:甬:通,痛,桶,诵,捅,俑,涌由:迪,笛,油,邮,抽,袖,柚,庙 二、多音字:就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的8