农村高中学困生心理分析.docx

农村高中学困生心理分析农村高中学困生心理分析-教育论文每个班级都有学****困难的学生,能否转化,是学校能否全面提高教育教学质量的重要因素。而对于农村高中来说,学困生的转化更面临诸多困难。本文针对农村高中学困生心理,分析现状及存在的原因。一、存在的背景随着我国经济的发展,人民生活水平得到很大的提高,农村家长对孩子成长的投资力度也随之加大。经济条件较好的家庭都希望把孩子送到城区高中就读,而留在农村高中的都是那些经济条件较差、自控能力较差、父母外出务工的留守青少年。由于我国正处在社会转型时期,城市与农村在经济、教育、文化、生活环境各方面的差异很大,农村青少年自身的适应能力差,部分青少年开始否定自己,接受现实的差距,不思进取。二、存在的现状 ,面对应激事件不能正确全面地评估自己的应对能力,夸大自己的缺点,忽视自己的优点,自信心不足,自卑感强,害怕接受新事物等。他们缺乏正确的世界观、人生观、价值观,学****的主动性、自觉性和积极性不强;上课不专心,下课不复****作业抄袭成风,对自己的前途漠不关心。 ,爷爷奶奶看管他们,爷爷奶奶年纪大了,看管无力。他们放学经常到同学家串门、逃课上网,对学****越来越没有兴趣,本来不错的学****成绩急剧下降,甚至产生了辍学的念头。行为****惯自由散漫,上课开小差、做小动作、玩手机是家常便饭,影响他人,顶撞教师,群殴同学也司空见惯。有的学生常去结交社会上的闲散人员,甚者彻夜通宵,导致在课堂上昏昏欲睡。 ,听天由命《心理学》告诉我们,逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感、烦闷的体验。学困生产生这种逆反心理,对教师及同学的情感疏远、淡漠,甚至无故仇视教师或仇视优秀同学。而听天由命也是他们的另一种通病,他们“三天打鱼,两天晒网”,学****上也曾一度发奋,但遇到困难或挫折时,就“知难而退”,心灰意冷。 4.“早恋”现象缺乏上进思想,学****兴趣不浓,故少数学生把精力分散到与异性之间的交往上,