我的早年生活完整教案.doc

《我的早年生活》教学设计【学****目标】,掌握本课的重点字词,了解文章基本内容,梳理文章结构。,学****本文的语言风格。“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学****作者的优秀品质。【学****方法】默读法、合作探究法【课时建议】2课时【学****过程】导入新课上课前,我们先来看一个故事:海涅还在上学时,就特别爱好文学,他对文学有着浓厚的兴趣,他的梦想是成为一位著名的诗人,。为此,他决定追随着自己的兴趣与梦想,从事诗歌创作,经过他坚持不懈地努力,最终成为德国杰出的诗人。同学们,读完了这个故事,你是否有些自己的感受呢?请同学们思考这样一个问题,海涅为什么会成功呢,他是怎么成功的?明确:要想获得成功,就要对所做的事情有着真正的兴趣,并调动自己的热情和***全身心地投入事业,从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣,并为之付诸努力,持之以恒,最终走进成功的殿堂。今天,我们来学****我的早年生活,再现丘吉尔的成长经历,从中体会成长中的人生体验。二、作者简介我们先来了解作者及相关作品。温斯顿·丘吉尔(1874—1965),英国著名的政治家、演说家、作家,1953年诺贝尔文学奖得主,获奖作品《不需要战争》,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。三、写作背景本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。四、相关语文知识——传记传记亦称“传”,是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料,加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章,一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记。五、课内字词归纳1、 给下列加线的字词注音: 萤火虫(yíng)  冷漠 (mò)  遗憾 (hàn) 辛辣 (là)    停滞 (zhì)  威慑 (shè)  锡兵 (xī)  荣耀 (yào) 尴尬 (gāngà)   宽宏大量(hóng)2、积累、理解、识记下列词语:  毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏  滚瓜烂熟停滞遗憾辛辣尴尬请同学们把书翻到第39页,给大家三分钟时间默读课文。六、默读课文,:说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事?明确:第一件事:入学考试第二件事:学****英语第三件事:征兵考试第四件事:,完成下面表格,进一步了解课文主要内容,感受“我”的情感与态度。明确:主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬,侥幸被录取,尊敬校长学****英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国,强烈的自豪感征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试幸运,才能得以施展军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时,成就了“我”的从军志向