高一新生心理特点及对策.doc

高一新生心理特点及对策来源: 作者: 更新时间:2008-12-2411:46:10高一年级的学生现在普遍存在这样几种心理情况:   高一年级的许多学生步入高中后,觉得没有了中考的紧张和压力,离高考又有三年的时间,正是可以好好休息缓冲的时机,而这些学生又没有明确的学****目标,于是在高一年级学****不努力,得过且过,干什么都没劲,产生了松懈的心理。有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学****感觉,相反觉得高中老师在学****上不过分要求自己,一切可以依自己的意愿做,考试及格就行了。甚至有学生表示自己根本就对学****不感兴趣,只是碍于父母的压力才在高中读书。   有的学生表示自从升入高中之后,觉得自己的成绩不如别人,从而产生自卑心理。这些学生在学****上不够主动,遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。他们在平时的学****中从不主动问老师和同学问题,以致有许多疑问积累起来,影响了后面知识的学****这部分学生学****虽然也似乎很刻苦,但成绩却不理想。也有的学生觉得自己的家境不如别人,继而觉得自己什么都不如别人,从而产生自卑心理。   有的学生认为自己已经有能力独立解决问题了,不愿意父母把自己的一切都安排妥当,很反感父母和老师对自己的行为指手画脚。有的学生不愿意把自己的心里话讲给父母或老师听,有的学生认为自己与父母有代沟。高一年级的学生往往会觉得自己已经不是初中的小孩子了,自己可以做好一切,什么事情自己都可以拿主意,于是对家长和老师的教育教导容易产一种逆反心理。这样如果家长或老师在某一件事情的处理上有些过激,学生会很容易与家长或老师对着干,有时候甚至以退学作为代价。   有的学生表示感到高中学****压力很大,对自己目前的学****成绩很不满意,他们普遍觉得自己虽然在初中学****成绩不错,但到高中来面临众多的学****优秀者,总是害怕自己的成绩不如别人,学****方法不适应,对考得不理想的成绩特别在乎,老是耿耿于怀,觉得对不起家长,轻易否定自己付出的努力,也容易产生沮丧灰心的沉重心理。   高中的男女同学是否存在真正的恋爱情况是学生们谈论的敏感话题。在这个问题上有的学生表示自己对异性同学有好感,有的学生表示自己愿意与异性同学成为知心朋友,有的学生表示经常把自己的心里话讲给异性好朋友听,有的学生认为高中生男女过密交往不是谈恋爱,有的学生表示自己不懂恋爱的真正意义,而有的学生承认自己有心仪的异性朋友。高一年级的学生由于来自不同的学校,会发现有某几个异性同学对自己有莫名的吸引力,慢慢地就会对他或她的一举一动特别关注,有一种特别想与之接近的想法。基于这种微妙的心理,渐渐地就会有男女同学走到了一起,认为两个人在一起很默契,很投缘,于是把当前的学****任务抛之脑后,寻求一时的快乐,学****成绩却每况愈下。   面对这么多问题我们该怎么办呢?   第一,由初中升入高中,面对学****环境、老师教学目的、方法的变化,我们同学必须有这样的观念。   要热爱新的学校适应新的生活。初中升入高中,所有学生都有一个新生活的适应问题,面对新学校、新老师、新同学,首先自己要主动积极与之适应,热情地与之交往,争取较好的外部环境和人际关系。其次要适应面临高考的现实情境,既要注意抓紧时间学****又不要过于紧张、焦虑。高考是三年后的事,现在还是冷静地、按步就班、循序渐进地学****这样才可以使自己不要一进入高中,