小学健康教育教案：让心每天开一朵花.docx

小学健康教育教案:让心每天开一朵花活动目的:1、了解“健康”的定义及小学生心理健康的表现。 2、与家长分享一篇文章,引导家长关注孩子的生活细节,从而培养孩子良好的生活****惯。 3、让家长通过活动明白:关注孩子心理的健康更能促进孩子人格的完善。活动准备:《拍手歌》音乐、《爱在四月雪》音乐、PPT、小表演活动过程: 一、音乐导入: 1、播放《拍手歌》,让学生跟着音乐边唱边做动作。 2、老师导入:亲爱的家长们,可爱的同学们,上午好!今天这节课我们分享的主题是——让心每天开一朵花。二、分享健康: 健康的定义: 1、亲爱的家长们,看着宝贝们又唱又跳,大家一定很开心、很欣慰,觉得自己的宝贝活泼可爱又健康,是吧?那么,在你们的认知中,怎样的孩子才是一个健康的孩子呢? 2、请家长回答互动。 3、PPT出示:传统的健康观和现代的健康观 4、讲解世界卫生组织提出的健康十大标准——PPT出示教师小结:由此可见,健康不仅仅是指没有疾病或病痛,它还是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说,健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态,并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质。小学生心理健康的表现 1、和大家一样,我也是一个家长,一个妈妈,对于孩子身体的健康,相信我们在座的各位仅从孩子外表就能窥探一二。但同时,我也是一位心理健康教师,因此,我还比较关注孩子的心理健康。在这里,我与大家分享一下小学生心理健康的一些标准,爸爸妈妈们可以看一看。 2、PPT出示小学生心理健康的标准。 3、爸爸妈妈们,看到这些标准,大家有什么想说的吗? 4、家长们自由发言,讲述孩子平时的一些表现。教师小结:由此可见,只有关注孩子的身体和心理双方面的健康,才能让孩子们快乐的成长为一个适应社会、适应他人的人。那么,面对一年级的小朋友,我们家长可以从哪些方面来关注呢?在此,与各位爸爸妈妈分享一篇文章,也许这篇文章会给我们一些启示。三、分享阅读1、出示文章《你的第二身份是什么》 2、讨论:坎贝尔先生以及后来同社区的居民们,他们关注的是什么? 我们的教育里,缺失的是什么呢? 四、分享智慧: 1、师:各位爸爸妈妈们,下面请看看自己的宝贝们在学校里是怎样与老师、同学相处的吧? 2、观看表演: 早上,老师收作业,小朋友表演双手把本子给老师;老师把本子还给他们的时候,孩子们双手接过。中午,一个小朋友趴在桌上睡觉,有的孩子旁若无人的边说边从他身边走过,另两个同学本来正在大声说话的,看见后,马上放低声音,并把睡觉学生搭在凳子上的衣服给他披上。下午放学前,老师表扬一群学生,奖励他们吃糖果,有的孩子接过时热情的说谢谢,有的孩子接过什么都没说就往嘴里放。 3、讨论: 爸爸妈妈们,刚才