四边形wangqi.pptx

总体思路课程内容课程目标说教材教学建议评价建议课程资源开发建议说建议编排体例内容结构立体整合编写特点说课标知识技能数学思考问题解决情感态度认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特征,初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形,正方形和平行四边形;知道周长的含义,探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长;估计一些物体的长度并进行测量。通过多种活动,使学生逐步形成空间观念和估算意识;在数学实践活动中,引导学生自主探究。参与数学活动,感受数学活动中的成功,可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活的密切联系。能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,尊重客观事实。了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。单元课程目标四边形的特征,认识平行四边形计算长方形和正方形的周长周长的定义,会估计一些物体的长度长方形、正方形的特征和周长公式结果目标了解理解掌握灵活应用单元课程内容说教材编写特点创新实用开放强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感态度的培养。提供丰富的现实学****素材,体现知识的形成过程突出实际操作与自主探索提供丰富的现实学****素材,体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感态度的培养。编排体例情境图贴近学生生活练****层次性强3你知道吗?丰富数学史的认识。做一做,及时巩固以学生为本人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。内容结构四边形和平行四边形的初步认识周长的含义长方形和正方形周长计算公式的探索和应用对实物的估量