重庆北碚培训 - 福建高中新课程.ppt

高中物理新课程的教学与评价探索
廖伯琴
西南大学物理学院,400715
./
新课程功能?
新课程结构?
新课程内容?
新课程实施?
新课程评价?
新课程功能?
新课程结构?
新课程内容?
新课程实施?
新课程评价?
怎样教物理?
学得怎么样?
为何学物理?
改变过于强调接受学****死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。
课程实施
纲要
课程目标/理念/内容
对课程实施提出了相关要求
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
物理课程目标
课标——课程目标
注重科学探究
提倡学****方式多样化
在课程实施上注重自主学****提倡教学方式多样化
课标——课程理念之一
F=Ma
初中物理内容标准
一级主题
二级主题
科学探究
l       提出问题,猜想与假设
制定计划与设计实验,
进进行实验与收集证据,分析与论证
评估,交流与合作
物质
l    物质的形态和变化
l    物质的属性
l    物质的结构和物体的尺度
l    新材料及其应用
运动和相互作用
l        
多种多样的运动形式
l         机械运动和力
l         声和光
l         电和磁
能量
l         能量、能量转化和转移
l         机械能
l         内能
l         电磁能
l         能量守恒
l         能源和可持续发展
课标——内容标准
普通高中物理课程标准
内容标准
科学探究及物理实验能力要求
共同必修模块
选修模块
高中物理内容标准
课标——内容标准
科学探究要素及能力
从初中到高中对科学探究和实验能力要求螺旋上升