复习材料题.ppt

答材料解析题的方法一读先读设问,以掌握题目设置的要求,带着问题阅读材料,这样既节省阅读材料的盲目性,也节约时间。另外,绝不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。二想先在设问部分找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句,通过对关键词句的分析,结合相关的知识信息,对号入座;结合课本,“材料在书外,答案在书内”;一般情况下,每一道材料题都有一个主题,找出了中心的,然后围绕中心,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口,三答问什么答什么,注意语言简明扼要,条理清晰,书写工整;要恰当的使用历史中术语,少说大白话。1以下文字材料选自中国近代历史的一份条约,请阅读后回答问题。第二款中国将管理下开地方之权并将该地方所有堡垒,军器工厂及一切属公物件,永远让与日本。……辽东湾东岸及黄海北岸在奉天省所属诸岛屿,亦一并在所让境内。…..二台湾全岛及所有附属岛屿。三澎湖列岛…..第四款中国约将库平银二万万两交与日本,作为赔偿军费。….(1)根据所学知识,请说出条约的名称是什么?何时签订?签字国双方是哪个国家?(2)资料中涉及了哪些条款?(3)这些条款对中国有什么影响?《马关条约》,1895年,中日清政府割辽东半岛,台湾,澎湖列岛给日本,赔偿日本军费白银2亿两。《马关条约》大大加深了中国半殖民地半封建化的程度。2材料一开放广州,厦门,福州,宁波,上海为通商口岸;中国赔偿2100万银元,割香港岛给英国,英国商人进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。材料二清政府割辽东半岛,台湾,澎湖列岛给日本,赔偿日本军费白银2亿两,开发沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂。(1)上述材料分别出自哪一个不平等条约?(2)比较两则材料说明为什么中国的民族危机大大加深了?《南京条约》《马关条约》赔款数量增加,割让的领土增加,开放的通商口岸深入到祖国内陆地区,侵略者享有的特权你更直接危害到中国经济的发展3材料一1895年,有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”材料二2003年12月7日,国务院总理温家宝在访问美国时,会见华人华侨和留学生各界代表,谈到两岸关系时说:“浅浅的海峡,国之大殇,乡之深愁!”(1)材料一中“台湾今已归日本”指的是什么?(2)材料二中所说的“国之大殇,乡之深愁”是指的什么?(3)为了早日实现祖国统一大业,***提出了什么构想?这一构想已经在那些地区得以实施?指的是《马关条约》中割让台湾给日本。海峡两岸分开,沟通不畅的事实“一国两制”。在香港和澳门得以实施。4阅读下列材料:八国联军侵满清,北京二度被占领,赔巨款,派驻兵,辛丑年里泪盈盈。严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。请回答:(1)“八国联军侵满清”发生在什么时候?(2)北京两次被占领分别是什么时候?(3)“赔巨款”巨款的数目是多少?(4)“派驻兵”驻扎在什么地方?(5)为什么说“清朝变成洋人廷”?。通过《辛丑条约》,西方列强进一步控制了中国,清政府完全成为西方列强统治中国的工具,变成了“洋人的朝廷”。5阅读下列材料,回答问题。物竞天择,适者生存。(1)这事哪本书中宣传的理论?作者是谁?(2)该作者宣扬什么主张?《天演论》严复他认为西方胜过中国的地方不仅在器,而且在制度。中国只有实行变法,才能自强保种。6阅读下列材料回答问题材料一时代变了,祖宗之法也非变不可!材料二变者,天下之公理也。材料三宁可亡国,不可变法。(1)文中的“变法”指的是什么?(2)上述材料中两种观点截然相反,你赞同哪一个观点?说明理由。戊戌变法赞同康有为,梁启超的观点(材料一,二的观点)。时代在变化,相应的政策也要随时改变。要与时俱进,才不会被时代抛弃,才不会固步自封。其他类似的说理均可。7融入情景,回答问题。我们革命的目的,是为中国人民谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命,不愿君主一人专制,故要政治革命,不愿少数富人专利,故要社会革命。——孙中山(1)材料中的“满洲人专制”指的是什么?(2)为完成以上“革命”,孙中山提出了怎样的纲领?(3)革命发生在何时?清政府的专制统治。驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。1911年10月10日8阅读下列材料:材料一夷之长技有三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。…..是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。材料二我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命,不愿君主一人专制,故要政治革命,不愿少数富人专利,故要社会革命。材料三我们现在认定,只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上,道德上,学术上,思想上的一切黑暗。结合所学知识,回答:(1)上