下载此文档

（浙教版）数学七年级上册学案：4.4整式.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

杨汛桥镇中学集体备课资料年级:七年级学科:数学课题::陈爱兰教学目标通过归纳、类比,经历单项式、多项式概念的发生过程。了解单项式、多项式、整式的概念。理解单项式的系数和次数的概念。理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。教学重点单项式、多项式及其相关概念。教学难点单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容易混淆,尤其是系数还包括符号,是本节教学的难点教学方法启发式教学用具多媒体教学过程集体备课稿个案补充新课引入1.、x的-3倍是_________。,长方形的面积是正方形面积的2倍,,每台b元,商店共获利_______元。,高为x,则长方体体积的--3x,2a2,ab,这些代数式是怎样组成的?有什么共同特点?教师总结:1、由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式,单独一个数或一个字母也叫单项式。如:a,1,0等。2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。教学反馈1:完成P99----1,多项式由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式在多项式中,每个单项式叫做多项式的项不含字母的项叫做常数项次数最高的项的次项叫做这个多项式的次数问:a2+3a-2的项分别有,常数项是,最高次项的次数为a2+3a-2为二次三项式教学反馈2:完成P98-----------3整式单项式、多项式统称为整式教学反馈3:P98-----------2实际应用例一个花坛的形状如图4—4所示,它的两端是半径相等的半

（浙教版）数学七年级上册学案：4.4整式来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.