初一数学教学计划 2.docx

初一数学教学计划_2初一数学教学计划 09-10学年度第二学期初一教学工作计划黄流中学王槐志一、指导思想:本学期教学,要使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能,进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。二、教学内容: 第9章:角第10章:平行线第11章:图形与坐标第12章:二元一次方程组第13章:走进概率第14章:整式的乘除第15章:平面图形的认识三、情况分析: 本人本学期继续担任初一二班的数学教学工作。根据上学期平时课堂表现和期中期末考试的情况来看,学生的数学成绩不算理想,总体的水平一般,尖子生不突出、低分的学生又较多,整体感觉学生学****欠缺思考和训练,自觉性不高,表面看参与积极,但投入度不够,对基本概念的把握不够透彻。根据上述情况本学期的工作重点将扭转学生的学****态度,指导学生数学学****方法,强化学生的透彻意识,激发学生学****数学的热情,培优补差,同时强调对数学知识的灵活运用,进一步推动数学教学中学生素质的培养。四、具体教学措施: 1、创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本,适合学生发展的选择就是最好的,重基础深挖掘透理解。 2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性,发挥学生的主体作用及科代表的组织作用。 3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题,集中学生的注意力,在课前以“自主预****为主,在课中以“展示交流”为主。 4、进一步扭转部分学生的厌学情绪。利用课余时间对他们进行座谈辅导,在平时的课堂中多给予追问和表现机会,给后进生树立信心。对优生要严格要求,端正他们的学****态度,抑制他们产生骄傲情绪。 5、用好课堂小组评价,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉不掉队,发挥帮扶的力量。 6、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学、作业,向基础不同的学