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二氧化碳制取的研究教学设计.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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二氧化碳制取的研究教学设计35345课题2二氧化碳制取的研究(第一课时)【教学目标】1、知识与技能:了解实验室中制取CO2的反应原理:探究实验室中制备CO2的装置:了解实验室中制取气体的基本思路和方法;:能合理使用课堂资料,会利用这些资料设计和改进实验方案,并设计装置进行制取和收集;3、情感态度与价值观:通过实验、问题的讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质;通过教师与学生、学生与学生之间的合作学****研究性学****体验探究成功乐趣,激发学生的求知欲,形成持续不断的学****化学的兴趣。【教学方法】:启发探索法:讲解、讨论、实验的引导探究。【教学重点】:探究实验室中制取CO2的装置,并制取CO2【教学难点】:通过二氧化碳的制取过程,总结实验室制取气体的一般思路。【教学准备】:仪器:注射器、锥形瓶、平底烧瓶、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯、药匙、破底试管,铜丝,带孔小药瓶、分液漏斗、干燥管、具支试管、U形管。药品:碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。课程引入:提问:1、造成温室效应的主要物质是什么?2、那些反应能生成二氧化碳。在第二单元我们制取过氧气,今天再来探究制备二氧化碳,首先看以下几则信息。投影:1、含碳酸根离子的化合物(例碳酸钠、石灰石等)能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳。2、把燃着的木条放入二氧化碳中,木条。3、向澄清石灰水中吹气,现象,说明CO2能让澄清石灰水变浑浊。4、在标况下,,、CO2可溶于水,且与水反应。引出二氧化碳制取课题。【板书】:课题2二氧化碳制取的研究讲授新课:一、反应原理和原料的选择:(一)、复****提问1、多媒体演示:实验室制取氧气的实验装置。2、提问:实验室制取氧气的基本方法。3、实验室制取气体的一般思路(选择原料——设计装置——收集验满)反思改进4、用以上思路完成二氧化碳制取的研究(二)、实验室制取CO2的原理和原料活动探究:步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应迅速产生大量气泡2碳酸钠与稀硫酸反应迅速产生大量气泡3碳酸钙与稀盐酸反应产生气泡,速度适中4碳酸钙与稀硫酸反应开始有气泡产生,反应逐渐停止结论:石灰石与稀盐酸反应速度适中,石灰石与稀硫酸反应难于进行;碳酸钠与酸反应瞬间结束,不便于收集。所以实验室制取二氧化碳选择石灰石与稀盐酸反应。(三)、归纳小结1、提问:通过实验,选择什么原料作为实验室制取二氧化碳的原料?2、气体的制备,选择一个正确有效的反应和所用原料,并考虑反应是否容易控制、速率是否适中,生成气体是否纯净,条件是否容易满足、原料是否容易获得且价格是否低廉,原料和产物是否有毒有害等。稀盐酸与碳酸钠反应很快,不易控制;稀硫酸与石灰石反应时,生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,阻碍了反应物的接触,反应慢慢停止了,得不到足够的二氧化碳;其中稀盐酸与石灰石反应,反应速度适中,产生气体较纯净,易制易取。3、确定:用石灰石(大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二、实验装置的选择:出示以下装置:ABC提问:能用于实验室制取二氧化碳的是哪个?装置的设计思路:看反应物状态及反应条件而定。固体和固体反应气体反应物的状态固体和液体反应发生液体和液体反应装置反应条件:是否需要加热、

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  • 时间2019-01-31