人因工程与工作研究实验报告.docx

人因工程与工作研究实验报告实验名称:声音环境对记忆广度影响实验实验时间:2012年12月14日班级:工业工程姓名:学号:实验背景:基于对上次大作业对超市系统研究的基础上,此次实验研究声音环境对记忆广度影响。本次实验利用了人因学研究中的实验研究方法。实验目的:通过实验掌握声音的测量方法,并能够对它进行正确的评判。通过实验找出不同背景声音大小对记忆广度的关系。验证Broadbent所观测的唤醒程度与绩效之间存在着倒U形关系。实验地点:人因工程实验室。实验仪器:1,数显程式噪音计数字式噪音计是用来测量声音分贝的仪器。它的测量范围:30~130分贝,测量精度为:±,工作温度范围为:0~40(℃)。BD-Ⅱ-407型记忆广度测试仪本仪器适用于心理特点测定中的数字记忆广度试验和提高记忆力的训练。并具有同时测量被试视觉、记忆、反映速度三者结合能力的功能,是一种常用的心理学测量仪器。仪器由控制器、主试面板、被试面板、键盘输入盒等部分组成。由微电脑组成控制器。被试面板装有一位大数码管显示记忆材料,键盘输入回答信息。主试面板上装有六位数码管实时显示计分、计错、计位、计时。3,音乐播放器及耳机一副实验原理:基本概念:噪音:环境中起干扰作用的声音、人们感到吵闹的声音或不需要的声音。环境噪音可能妨碍工作者对听觉信息的感知、也可能造成生理或者心理上的危害,因而将影响操作者的工作效能、舒适性或者听觉器官的健康。声压级:声压与基准压之比的以10为底的对数乘以20即:Lp=20㏒P/Po。因变量:环境变量,即相同背景音乐分贝的大小。在本实验中选择柔和舒缓的《safeandsound》作为背景音乐。自变量:被试者在不同分贝下的记忆广度。反映到本实验中即记忆广度测试仪所给出的评分。选择被试者:随机找的三位年龄19~21岁的同学。收集数据方法:研究者收集测试者在不同噪音下的测试仪所给出的评分。分析数据方法:方差分析法,相关性法实验方法:利用记忆广度测试仪在不同的背景音乐分贝的大小下记忆广度测试仪的评分的变化。BD-Ⅱ-407型记忆广度测试仪工作原理:记忆广度指的是按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后,刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等。再现的结果必须符合原来呈现的顺序才算正确。记忆广度是测定短时记忆能力的一种最简单易行的方法。记忆广度的测定和绝对感觉阈限的测定是类似的,可以用最小变化法,即将刺激系列的长度逐级增加;也可以用恒定刺激法,即将选定的若干长度不同的刺激系列随机呈现。计算记忆长度的方法也是以找出50%次能够通过的刺激系列的长度为准。例如,用最小变化法测定时,8位的数字系列能够通过,9位的数字不能通过,。这种计算方法也有变式,如将每一长度的刺激系列各连续呈现3次,则以3次都能通过的最长系列作为基数,再将其他未能完全通过的刺激系列的长度按1/3或2/3加在基数上,将其和算作记忆广度。例如,3次均能通过的最长系列为7位数,则基数为7。如果8位数字系列3次中能通过两次,则在基数上加2/3,9位数字系列3次中只通过一次,则在基数上再加1/3,如果10位数字系列也通过一次,11位数字系列3次均未通过,则再加1/3。这样,此人的记忆广度即为:7+2/3+1/3+1/3=8+1/3。Broadbent对于噪声与绩效的观点:Broa