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第一课《我比你更喜欢音乐》教案.doc


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第一课《我比你更喜欢音乐》教案.doc
文档介绍:
第47课《我比你更喜欢音乐》教案设计教学对象:汉语初级水平的东南亚留学生,学生人数为20人教学课时:4个课时(共160分钟),分两讲,每讲两学时课程类型:汉语综合教材:《汉语教程》第二册上(杨寄洲主编,北京语言大学出版社,2006年10月文化洲时),第1课《我比你更喜欢音乐》教具:图片、词卡教学目标1.学生能够认读全部词汇,基本上没有错误,能理解生词的意义并能灵活运用。2.在没有提示或者有些许提示的情况下,学生能够流利地复述课文,基本没有错误。3.掌握本课比较句的格式、用法,做到基本没有语法错误。4.学会在比较事物时所用的交际用语。教学要求学生提前预习本课的课文,自学新生词。教学重难点1.本课的重点词汇:变化、最、增加、变、预报、感觉等。2.本课的语法:比较句的几种格式肯定式:(1)A比B+形容词(2)A比B+形容词+数量补语(3)A比B+形容词+点儿(4)A比B+形容词+得多教学内容处理本课的新生词讲练课文讲练新课语法点(1)“比”较句(2)感叹句4、对所学内容进行总结,布置课后作业教学方法课堂讲授、启发式提问展示图片辅助讲授,串讲生词,精讲多练。教案第一讲(两个学时,共80分钟)一、组织教学(约2分钟)师生之间相互问好,问,“这个假期过得怎么样,玩得开心吗?都去了哪些地方?”把学生的注意力集中到黑板前。二、复习旧课(约10分钟)1.教师用卡片展示30课中的重点句子,学生进行认读(看一眼后,快速进行复述)。2.复习30课的语法——时量补语。主语+动词+宾语+动词+(了)+时量补语三、导入新课(约5分钟)“今天我们来学习新的课文”《我比你更喜欢音乐》,“我们先听写生词。”(请一位同学上黑板上听写,其余的同学在下面写)学习生词(约23分钟)1.听写第1课中的生词。(教师先在黑板上写清序号,分别请三个同学上黑板默写,第一个学生默写第一排,第二个学生默写第二排,第三个学生默写第三排)(1)过去(2)变化(3)增加(4)城市(5)建筑(6)还(7)变(8)漂亮(9)暑假(10)冬天(11)暖和(12)暖气(13)气温(14)天气(15)预报(16)可是(17)感觉(18)家庭(19)旅馆(20)饭店(21)迷(22)光(23)也许(24)古典(25)现代(26)名曲(27)民歌(28)流行(29)歌曲(30)年轻(31)歌词(32)有些(33)遥远2.听写完后,教师和学生一起改错别字。3.教师领读,学生集体跟读以期得到正确的发音、声调,一词两遍。学生集体朗读两遍。随后,教师让个别同学认读,这样可以检查学生学习的情况,边听边正音。4.释义。易懂生词只略讲,实用性很强的词语可重点讲解,并扩展。可配合图片来讲解、进行词语的扩展和串讲本课的生词。如:(1)过去、变化、人口、城市、增加、建筑的讲解;(教师课前准备)教师:请看照片,这是很早以前在上海,拍的,新楼多不多?学生:……教师:请看另外这张照片,是今年在上海拍的,比较一下,这两张有什么不一样吗?学生:引出变化很大教师:都有些什么变化?学生:(这几个大的建筑物以前没有,是新的,上海现在增加了不少建筑,并且城市变大了,人口增加了,上海是中国人口最多的地方呢)通过过去的照片,讲解现在,将来等词语。(2)暑假(寒假)(3)还 有:表示除了这些另外还有。 是:表示两个已知事物比较后的选择。(例如:我们学过的28课的,“我还是要上下午都有阳光的“)(4)变、更、漂亮(教师向学生展示图片,两张是同一个女孩的照片,只是拍照的时间不一样。一张是5年前的,另一张是最近才拍的)教师:照片上这个女孩漂亮吗?学生:……教师:这张是她这个月照的,漂亮吗?学生:……教师:哪一张更漂亮?学生:……教师引出句子:她变得更漂亮了。教师领说,学生跟说。(5)冬天、暖和:一年有四季,分别是“春天、夏天、秋天”春天很“暖和,夏天很热,秋天很凉爽,冬天很冷”,如果有“暖气,冬天也会很暖和”。(6)可是(表转折.eg:她虽然很漂亮,可是我不喜欢她。)(7)迷n:歌迷、球迷、影迷、舞迷 v:迷恋eg:不要迷恋哥,哥只是个传说。(8)光n:灯光、太阳光 adv:单,只的意思eg:任务这么重,光靠你们不能完成。(9)也许:表示不是很肯定eg:你仔细找找也许能找到。5.教师再领读一遍,学生接力式依次再念一遍,最后学生再齐读2遍。学习课文(约30分钟)1.学习本课课文(一)《北京比上海大吧》,教师先领读一遍,由用稍慢的语速,学生跟读。教师可通过提问了解学生对课文的理解程度:山本打算干什么?上海这几年怎 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.