色彩的调和教学设计.doc

《色彩的调和》教学设计课型:造型·表现教材分析:本课是初中阶段美术课程基础知识课,讲述了色彩调和的基本原理,介绍色彩调和运用的一般方法,并应用其进行简单的色彩设计。侧重引导学生通过学****活动认知区别于强调醒目、突出的对比效果的另一种色彩关系,既强调柔和,协调的色彩关系,并逐步加强对这种色彩关系的理解。帮助学生掌握调和用色的基本方法,表达自己的思想感情,美化自己的生活。学情分析:本学年的学生,具有一定的判断能和识别能力。教师需要为学生多设计相应的问题,激发学生爱思考,爱探索的精神!本节课,学生已经进行了关于色彩知识的相关学****有了一些色彩常识,并在上节课中有了初步色彩调和的尝试,所以本节课相对好理解些,在上节课基础上继续明确并巩固关于色彩调和的相关知识。教学目标:知识与技能:了解什么是色彩调和以及色彩调和的分类。知道色彩调和的表现方法和特点。过程与方法:通过色彩实例分析掌握色彩调和的知识,并尝试用不同的方法对色彩调和的作品进行分析,进行简单的色彩调和设计练****情感、态度和价值观:培养学生自主探究意识,激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩调和含蓄的美。继续关注色彩与生活的紧密联系。教学重点:明确什么是色彩调和,掌握色彩调和的方法。教学难点:用色彩调和的方法做设计,创造和谐的色彩关系。教学方法:欣赏法,讲授法为主学****方法:观察法,实践法为主教学设计:小游戏导入:,分别代表春、夏、秋、冬,请一一对应。,分别代表酸、甜、苦、辣,请一一对应。通过色彩让我们联想到相关的味道。这些都是色彩带给观众的心理感受。 提问:这些作品都有什么特点?运用了对比、协调的方法。这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。今天我们就来进一步学****色彩的知识:色彩的调和。新课讲授:首先了解色彩对比色相对比(2)明度对比(3)纯度对比(4)冷暖对比展示课件:讲解四种对比(学生观察并自主学****完成教师提出的问题)什么是色彩调和教师引导小结:色彩调和是指将两种或两种以上的颜色放在一起时的效果,使人感受到统一协调的色彩现象。赏析莫奈的作品《池塘》1899画面中有哪些色相?这些色相在色环中什么关系?(蓝和各种不同的绿)2、画面色彩给人什么样的感觉?(和谐的效果)怎样使画面的色彩协调呢?同色相调和结合教材p18下三幅图例,图例分别展示蓝色调、绿色调和紫色调三个画面。以蓝色调作品为例,底色偏湖蓝,稍亮,书桌和电脑偏钴蓝,稍暗,形成明度变化。明度不同、冷暖不同打破了单一色彩容易产生的单调问题,从而使画面在统一中达到活泼有对比的效果。练一练:分析绿调调和的色彩关系。小结:同色相调和的方法,可采用变化明度、纯度和冷暖关系。课件展示:同色相调和的作品,如服饰、室内装饰设计图、产品包装、工艺品等。不同色相调和课件展示:多福莫奈的《池塘》作品。提问:这些作品的色彩有什么特点?对比强烈吗?画面色彩丰富、统一。提问:不同色相相互搭配,怎么能得到和谐的色彩效果?讲解不同色相调和可以:用同一色调统一;弱化色彩个性;中性色间隔;多种方式综合。引导学生分析,学生每说出一种调和方法,教师展示一种针对性强的作品,加深印象。想一想:分析摄影作品《