学生厌学问题成因及对策研究开题报告.doc

学生厌学问题的成因及对策研究课题研究的目的、意义课题提出的背景自改革开放以来,我们国家的总体生活水平不断提高,然而令人痛心的是社会的精神财富并未得到同步加强,功利主义价值观日益影响着人们的思考和行为方式。不少社会成员物质丰富但精神空虚,社会中某些不和谐的因素直接影响着青少年的健康成长。加上青少年儿童身心发展处于快速发展变化之中,对外界新鲜事物的判断力与抵抗力尚未健全,他们的思想很容易被武侠小说、电影、动漫、网络等外在的因素左右,直接导致他们较早地丧失学****兴趣,产生对学校的厌恶与恐惧感,如上课注意力不集中、不持久,学****上进心不足,精神脆弱,易于产生挫折感、失败感,易于产生对学****的恐惧和对老师的疏远感等。由于孩子面临强大的学****压力以及生活时间的单调性,不少孩子厌学、逃学。厌学问题已经成为许多教育工作者关注和担忧的问题。初中的厌学是一个普遍问题,厌学以致辍学的现象大量存在,其原因是多方面的,如家庭贫穷、学****困难等。尤其是2008年1月,全省实施教育改革新政以来,我校教育体系在课程、教学、管理等方面发生了很大变革。学生厌学问题的产生,有愈演愈烈之势,体现在对涉世未深、思想懵懂的初中生的教育上,前景更是让人担忧。(2)所要解决的主要问题面对当前初中生厌学的现象日益严重的现状,如何认识和评价这一现象;如何使初中生走出这一困境?已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。希望通过这一课题的实践和研究取得如下效果:,针对不同的原因作出不同的决策,以最大限度地提高学生学****的积极性、主动性及学****效率、效果。、有效的工作,使师生之间、生生之间有更多的沟通,关系更加和谐、融洽,并有助于构建和谐校园、和谐班级。,与子女之间的交流更密切。,使教师更好地适应新课程改革,有助于教师自身发展。,主要目的是了解所在初中生的厌学情况,对厌学现象追本溯源,寻找行之有效的解决方案,为所在县市教育教学的改进与发展,提供有针对性的积极有效的建议。并希望本项研究对学生家长、班主任、教师、学校管理层提供借鉴性学生管理策略。通过课题的研究,实实在在推进所在学校的教育科研与教育实践的改革,力争使学校各方面的发展迈向新的高度。,一线教师教学实践,和发放问卷调查,总结学生学****兴趣丧失的原因。,使其以健康的体魄和心智积极的投入到学****中去。,在激发学生学****兴趣的同时不断提高教师自身素质,使教师的教与学生的学相得益彰。、学生、学校及家庭等各方面的交流沟通,为学生的学****营造一个优良的环境。本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析(1)国内外同一研究领城的现状与趋势分析国外的研究发现,逃学的最大原因是厌倦和讨厌学校和教师,专家在研究中发现父母亲的教育,放学后无人监管等与逃学有显著相关。国内的研究中,一般都比较倾向于针对厌学问题的现状、原因和对策的综合研究。专家发现有相当大比例的学生厌学与教师和现存教育制度相关,农村中小学生厌学率随年级上升并且达到了非常严重的地步。我国不少地区中小学生有四成以上是厌学者,通称