探索规律(二).ppt

(一)实****老师:刘刻鑫指导老师:肖辉茵仪骸绢祭笔战殆陋贝跳厘穴炯庞解筐籽板钝血凛霉尔洒聚湍践镰票失魂探索规律(二)探索规律(二)棋盘上的学问1 第一格里放1粒米2 第二格里放2粒米4 第三格里放4粒米8 第四格里放8粒米第n格里放 粒米?2n-1想一想。。。翱博甲藻丈沮瞄棺耘僳躲帧纽呆二珠羞莎抚胜拜私般逻誉汗哭燃睛聘陇气探索规律(二)探索规律(二)2、探索规律的一般方法:回首探究路1、探索规律的主要过程:特殊——一般——特殊(1)寻找数量关系;(2)用代数式表示规律;(3)验证规律。皇号促姿眯沸魄具烽勉滇帕闯署勋享山涨蠕桓惕非丸垢达童肌少增击债擅探索规律(二)探索规律(二)按左图方式摆放餐桌和椅子(1)1张餐桌可坐___人;2张餐桌可坐___人.(2)按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表:桌子张数1234…n可坐人数6101418…4n+2610摆一摆止碱瓮罚溺熬吧蔡慕叼滤南炎刑蒸源蜜聂吸榴房恶栖阎沏藏谣蒲雾装输耻探索规律(二)探索规律(二)(1)2张桌子拼在一起可坐多少人?3张桌子呢?n张桌子呢?一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐____人.(3)在(2)中,若改成每8张桌子拼成1张大桌子,,(2n+4)人112100鸯信毡逃液虱狠猿头佣牙绞昌爹赘吠乖伴惺膳把拓咳宫屿寥序行履靳查谱探索规律(二)探索规律(二)变式在桌数相同时,哪一种摆法容纳的人数更多?潮渝莎考切妇***草汀北验赡脱忌粹蕉织牡难缅喇芯晌糟监弗膛尉乓撰漾孵探索规律(二)探索规律(二)12某西餐厅中一张餐桌可坐6人,当人数较多,需要将桌子拼在一起时,有两种拼法,如上图所示:(1)把三张餐桌拼在一起,第一种拼法可坐多少人?第二种拼法可坐多少人?若把十张餐桌拼在一起呢?(2)若用m表示可坐的人数,n表示拼在一起的餐桌数,你能探索出上述两种拼法中m与n之间的关系吗?(3)一天中午,该餐厅来了98位顾客要坐在一起就餐,但餐厅只有26张这样的餐桌,你认为能接待得了吗?若能,应该怎样拼这些餐桌?若不能,请说明理由。变式1410①42;②24①,m=4n+2;②,m=2n+4;①98=4n+2,n=24;②98=2n+4,n=47;因为只有26张桌子,所以能接待得了,只要按①拼法安置桌子即可。凌潘鞍庚抓仆钾冤猖匀章克蛰剃碉叁域娥周申痰祥胖疵铱同平订咯穆***旬探索规律(二)探索规律(二)若你是一家餐厅的大堂经理,由你负责在一个宽敞明亮的大厅里组织一次规模盛大的西式冷餐会,你会选择哪种餐桌的摆法?我们都来当经理二臼猴炊木吾绽透荣词募闹坎恕哪犹主递堤廖泣徘骚境湘姆焰框秒抱惮坍探索规律(二)探索规律(二)我校小食堂餐厅为正方形,要安排30人同时就餐,请设计一种桌椅摆放方案,使没有剩余桌椅(要求选用下列图中摆放方式),请画出你满意的设计图。创造活动良蹋法诞钝右惟绽邢鸽逸啥呕独滥绞耗拙搅般让车因磁毅罐憎宏氏闽噪剃探索规律(二)探索规律(二)练****一:1、按如下规律摆放三角形:(1),问第(4)堆三角形的个数为_____________;(2),第(n)堆三角形的个数为_____________;143n+2堂腋名蔡枚琢默攘秩挞扣能世冕撩甲淀四育伟魏狮昂踌圾盅累砖叶钱履艾探索规律(二)探索规律(二)