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职业学校 班主任工作艺术 马建富 江苏技术师范学院教育学院本讲主要内容一、了解和研究学生的艺术 二、师爱的艺术 三、师生关系的建设艺术 四、后进生的转化艺术本讲主要内容:一、了解和研究学生的艺术 二、师爱的艺术 三、师生关系的建设艺术 四、后进生的转化艺术开设本课程的目的(三)——成绩单、评语、学籍卡、挡案动态材料——学生日记、作文等二、:“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”(皮格马利翁效应—罗森塔尔效应)师爱是学生行为的内驱力(向师性)师爱是不可或缺的巨大的教育力量(动情效应)(二)、信任(建立新型师生关系;换位思考;循循善诱)、(“早慧”、“大器晚成”)(三),严格要求严而有格(度),严而有理,严而有情,严而有法,“人”“时”施爱
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