中国的“注水牛肉”与 “注水教育”.doc

中国的“注水牛肉”与“注水教育”某日去菜场买牛肉,看到挂着的牛肉往下滴水。问:牛肉怎么这么多水?答:你看哪家没水?都有的。问:哪里能买到不打水的牛肉?答:哪里能买到?!哪里都买不到!没有没打水的牛肉。你要没打水的牛肉,除非你自己去杀牛。如今的中国,“教授”是“叫兽”;“专家”是“砖家”,怎么样?别自认为了不起,有文化,看看,牛肉档上屠夫们的思想火花丝毫不比他们差。自古思想出自民间。所有牛肉档都在销售注水牛肉,档主们想不当得利而主管部门又监管缺失,这才造成到处都是“注水肉”。同样道理,在教育领域,北京有个教育部,他们对教育的监管失措,造成中国“注水教育”横行。以前浸泡在中国式教育中,没比较也没啥想法,研究生阶段的研究生院是日本政府掏钱办的,所有教授都是来自日本的各领域的大牌著名教授,在这些人手下学****初次感受到中日之间的教育方式、方法差异很大,后来到外国读博士,完全扎入,深感这里环境非常宽松,竞争异常激烈,服务无微不至,让你有强烈的荣誉感,渴望在某个领域中研究冒尖,进而挤进研究领域。回国后重执教鞭,感觉国家教委像个“活火山”,他们对教育监管之热情高到能将石头变成熔岩的程度,而且隔三岔五就要喷发一次,大学校长们屡屡被冲到天上再跌落下来,火山只管自己喷发,可越到基层越冷,“被注水”之后熔岩变成了石头,多次喷发的结果却是石头越来越多,植物越来越少。1998年时是“教育产业化”,教育部认为自己教育比外国差,要追赶,要在生产线上制造硕士、博士帽,教学单位批发博士帽,全社会追求博士帽,两者一拍即合,以前“学而优则仕”,现在“士而优则学”,连官员都跑到学校里要博士帽了。在教育领域大炼钢铁之后,铁屑、铁疙瘩也算成是钢。2002年开始试点评聘结合、绩效,我本人感受到的是怨声载道,而校长却说试点成功,去了北京,此后开始在全国推广。2004年“被宣读”文件,说有国家教委专门派遣教育砖家去美国考察,调研结果发现,美国的大学是“研究型大学”,因此创新能力强,要在全国推广“研究型大学”。美国人冬天穿着裤衩在外面跑是因为人家总吃牛排,中国的大学不掂量自己是吃啥长大的,才吃了多久,每所大学都想成为美国的普林斯顿。2006年又开始对大学评估,好似交通、环保部门制定了新标准,要限制“烂车”上路,可有哪个大学的掌门人甘心被主管部门推下高速公路?你有杠杠,我可以造出让你满意的一切,绝不能被你“停驶”。教授、博导、硕导人数不够,那么从本单位火箭提拔,再从其它单位挖,再不行“借名”,办公楼里夜晚灯火通明,感觉回到了外国的研究型大学,大家开始夜以继日、没日没夜地搞科研了,可实际上却是在忙“注水”,造各种可以通过评估的假文书。好似牛肉档屠夫不吃自己出售的牛肉,不去隔壁摊档上买牛肉自己吃,大学教授们自己最清楚自己往教育中注了多少水,如何注水,注的是自来水还是河沟里的臭水。他们自己无法教自己的孩子,更不希望自己的同行教自己的孩子,他们迫切要让自己的孩子远离“注水教育”。他们要将孩子送到国外受教育。正因为他们自己往教育中不断地注水,因此才对“注水教育”失去信心,才想送孩子出国受教育;而送孩子出国受教育要钱,因此教授们又都很缺钱,他们越缺钱就越想多挣点,越要多挣就越往自己的教育中注水。跟牛肉档上的屠夫们完全一样。高校教师的固定收入来自两大块,一、科研,二、教学。这两项都有工作量要求,满了才有最低保障,超了则