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2007年工作总结及2008年工作计划.doc
文档介绍:
2007年工作总结及2008年工作计划.DOC2007年工作总结及2008年工作计划——在全校教师干部大会上的讲话刘延庆2008年2月23日各位老师,同志们:大家上午好!根据校党委会的安排,现在我对2007年学校党政工作进行总结,对2008年工作进行部署。一、2007年工作回顾2007年,学校坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领全局,认真贯彻落实党的十七大精神,紧扣人才培养质量的提高,进一步加强党建和思想政治工作,切实加强内涵建设,着力抓好内部管理,坚持科学发展、和谐发展,较好地完成了年初确定的目标任务。教育教学改革深入推进,人才培养取得新成绩“课堂教学质量年”活动深入开展。2007年是我校的“课堂教学质量年”。为此,学校围绕“应用型”人才培养,全面修订了2007级本、专科专业的人才培养方案;先后召开了“课堂教学质量年”动员大会等3个重要的教学工作会议,强化师生课堂教学质量意识;对实践教学环节尤其是毕业设计(论文)实行全程监控,对全校课堂教学纪律、试卷等进行专项检查。教育教学质量不断提高。2项教学成果获省优秀教学成果二等奖;2位教师在省高校第五届基础物理教师“上好一堂课”竞赛中荣获三等奖;05级英语本科班在全国专业英语四级考试中,通过率达90.77%,比全国平均通过率高出31个百分点。专业、课程及教材建设成效明显。去年,我校新申报的5个本科专业,已通过省教育厅和国家教育部的评审,学校本科专业及方向达到45个,涉及到七大学科门类,专业布局日趋合理;启动了校级品牌、特色专业建设点遴选工作和教育部特色专业建设点申报工作;启动了合格课程项目建设,评选出首批校级重点课程23门;建立了公选课课程库。同时,加大教材建设力度,去年我校有1部教材被评为省级精品教材,2部教材被评为省立项建设精品教材。学科竞赛取得成绩可喜。在国际大学生数学建模竞赛中,首次获得该项赛事的一等奖,同时获得二等奖一项。在全国大学生电子设计大赛中,获江苏赛区二等奖4项。在第九届全国大学生英语竞赛中,3人获一等奖,7人获二等奖,13人获三等奖。在省第四届大学生物理及实验科技作品创新竞赛中获得一等奖1项、三等奖3项、优秀奖7项,竞赛成绩在同类院校中名列前茅。在首届全国高等学校烹饪技能大赛中,荣获铜奖。在2007年全国室内设计大赛中获优秀奖、最佳组织奖。在江苏省第五届大学生力学竞赛中获得本科组二、三等奖,专科组一、二、三等奖,团体一等奖。在第四届苏北数学建模联赛中,获得1等奖4项,二等奖6项,三等奖4项。在首届中国实践教学方案设计大赛中,获二等奖3项,优秀奖及优秀组织奖各1项。(二)学术氛围日趋浓厚,科研实力有所提升学校举办了高水平的系列学术讲座活动,先后邀请了前驻德国特命全权大使卢秋田先生以及清华大学、北京大学、南京大学等在相关科技或教学领域有较大影响的专家、教授来校作专题学术报告30余场。各二级学院还组织本院的教授、博士开设学术讲座近60场。此外,承办了全国性学术交流会议“全国中小企业发展战略研讨会”。学术活动不断活跃,科研意识不断增强。在积极营造科研氛围的同时,学校出台了科研补贴的激励政策,极大地调动了教师科研积极性。2007年,在组织的14类123项纵项计划项目申报中,获国家“十一五”科技支撑计划项目、教育部社科研究计划项目、建设部软科学项目、省科技攻关计划项目各1项,省社科规划项目5项,省高校科研成果产业化推进项目3项,教育厅高校自然科学基金项目9项、人文社科项目11项,建设厅计划项目6项,省人防科技计划项目1项,省体育局科技项目1项,省社科联项目1项,国防教育研究课题1项,市科技计划项目7项等共计49项。1项成果获2007年度建设部华夏建设科学技术三等奖和江苏省建设科学技术二等奖,获2007年江苏省建设科学技术三等奖1项,获徐州市科技情报研究成果二等奖2项、三等奖2项。立项数、总经费和获奖成果再创历史新高。全年各类科研项目经费达到593万元,比上年增长了81%。(三)重点学科建设正式启动认真做好调研工作,及时启动学科建设工作,制定了《校级重点建设学科建设与管理暂行办法》;邀请省学位办和东南大学等高校的9位教授组成专家组,对9个二级学院申报的重点建设学科进行公开评审。通过答辩、交流和专家意见反馈,进一步明确了学科建设思路和下一步奋斗的目标。(四)师资队伍建设和人事工作取得新进展继续贯彻执行“人才兴校”战略,加大人才引进与培养力度。一是在积极稳定现有人才的基础上,把引进高层次人才作为工作的重点。全年引进硕士以上教学科研人员97名,其中引进教授、博士14人;二是完善人才成长支持体系,高层次人才队伍建设进一步加强。有5人被评为省“333”高层次人才第3层次培养对象,2人被评为省“青蓝工程”中青年学术带头人,7人被评为省“青蓝工程”青年骨干教师的 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.