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2012年山东理工大学中等职业学校骨干教师国家级培训.doc
文档介绍:
2012年山东理工大学中等职业学校骨干教师国家级培训数控技术应用专业需求调查尊敬的老师,您好!欢迎您参加我校承办的中等职业学校骨干教师国家级培训。为了更好地了解您的需求,增强本次培训的针对性和实效性,请您认真填写以下内容,在2012年6月15日前发送至jchliu@或wang.haochen@)。我们将根据您提供的信息、建议,进一步完善本次专业培训方案,感谢您的合作!一、基本信息调查:(在空白处填写相应信息)姓名:性别:年龄:学历:所学专业:职称:职务:从事教师工作年限:工作单位名称:学校所在地:省市县手机:办公电话:QQ:取得职业资格证书名称:电子信箱:通讯地址:邮编:承担过的主要课程(请尽量列出):完成及参与的教学研究课题及科研课题(请尽量列出):二、培训模块需求调查(在对应空白处打“√”)1、职业教育理论与专业教学方法模块序号项目内容与目标需求程度非常需要需要不需要职业教育理论1国内外职业教育发展概论了解国内外职业教育现状,学习先进的教育理念和教育方法2职业教育政策法规掌握相关职业教育法律法规、政策及相关规章制度,能够指导初、中级教师对学生进行相关行业职业道德规范和法律法规教育3职业道德教育专题系统分析中职学校职业道德教育现状,提高教师职业道德教育和师德教育4职业教育教学研究掌握收集利用文献资料,提高教学研究论文写作、教材编写、教学研究选题、立项等研究能力,具有一定的教学研究水平专业教学方法5课程开发与教学数控技术专业教学体系知识构建:掌握数控技术应用专业教学体系框架的核心内容、课程组成及各门课程在专业教学体系中的地位与作用6现代教育技术应用熟练制作PowerPoint多媒体教学课件的制作方法与技巧,熟练地将文字、声音、图片、录像等信息应用到PowerPoint中。熟练地利用Word编辑数控技术教案及讲稿。7现场教学法数控技术实践教学讲课技巧与艺术8教学设计与试教掌握数控技术专业教学特点、教学内容,规范制定教学计划、教学大纲、授课计划,设计教案组织教学9项目驱动教学法CDIO培养模式综述基于CDIO模式的产品高端数字化设计制造项目介绍与研讨专题报告您认为应该进行哪些专题报告:您认为应该添加的内容:2.专业知识与技能训练模块项目内容与目标需求程度非常需要需要不需要基础知识CAD实体建模NXCAD实体建模、装配模块、工程图模块等的运用方法。CAM自动编程NXCAM自动编程方法。三坐标测量熟悉复杂型面零件检测方法,掌握三坐标测量机的使用方法。数控车技术基础理论Ⅰ数控车削基础理论。包括数控车床的结构与原理,数控车手工、自动编程方法等。数控车编程实例通过实例掌握编程的技巧与方法。数控车机床操作将上面的实例程序在机床上仿真模拟,并实际加工,分步实施,由易到难。宇龙仿真软件掌握宇龙仿真软件的使用方法。模块项目内容与目标需求程度非常需要需要不需要数控铣削技术基础理论Ⅱ数控铣削基础理论。包括数控铣床的结构与原理,数控铣手工、自动编程方法等。数控铣编程实例通过实例掌握编程的技巧与方法。数控铣机床操作将实例程序在机床上仿真模拟,并实际加工,分步实施,由易到难。数控铣编程综合实例具体运用NXCAM方法进行具有复杂型面零件的自动编程,仿真模拟,实际加工。特种加工技术基础理论Ⅱ特种加工基础理论,包括电火花线切割、电火花成形、激光加工等非常规加工方法的工作原理、适用场合及具 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.