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12课《桥之美》同步练习1.(人教版八年级上册).doc


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12课《桥之美》同步练习1.(人教版八年级上册).doc
文档介绍:
12课《桥之美》同步练习1.(人教版八年级上册)【学点直击】根据课程标准及本课内容,学习本应着重掌握如下三点:1、理解本文的说明顺序,把握说明对象特征,理解课文的知识,提高学生的艺术欣赏水平。2、揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字体味语言的个性色彩,培养良好的语感。3、通过学习《桥之美》让学生充分受到美的熏陶,提高学生的审美趣味,用“美”的眼睛去欣赏,用“美”的心灵去感受,最终成为一个有品位的人。【双基演练】★万丈高楼从地起,先打好基础是搞好学习的第一关。1、给下面加点的字注音。大煞风景()舒畅()颐和园( )点缀( )2、填字组词。( )不透风( )风残月前( )后顾失之( ),差之( )3、给下列词语加一个修饰语,尽量用本课的。( )的对照( )的背景( )的画面( )的倒影( )的石桥()的形象()的场面()的乐曲★★努把力,下面的能力提升题我也会做好。4、理解下列句子中加点内容的含义。①人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感觉到像读了一篇史诗似的满足。②人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线!5、《中国石拱桥》和本文都是写桥。两文在体裁、侧重点的语言风格上有什么不同?6、文中出现了下列有关桥的概念:①木桥②石桥③铁索桥④竹索桥⑤鹊桥⑥拱桥⑦风雨桥⑧直线桥⑨大桥⑩小桥方桥长桥,请按所提供的分类标准将上述概念序号填入相应的括号内.A按建筑材料,有()B按结构形式,有()C按体积来分,有()D.按虚实来分,无形的桥为()【实践应用】★★★学习了知识,你会用吗?一定行!7、“茅盾故乡乌镇小河的两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。”这段所提到桥的美体现在:_______________________________________________________________________8、”早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家***!“这里吴冠中所提到的构图对称美指与、与、与、与进行对比,总而言之是与对比。【探究迁移】★★★★再加一点油,课外延伸题我也会做!阅读下列文章,完成后面各题水的语言郭治水是会“说话”的。听听水的声音,可以判断水的状况。你不妨试一试:把满满的一瓶水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛。一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。把水壶放在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。等水真正沸腾的时候,叫声不是那样响了。“开水不响,响水不开”,水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?坐在火炉上的水壶:,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。这些气泡很热,也很轻,便在浮力的作用下,升到了上边的冷水层。热气泡在冷水中放出了大量的热,它的温度降了下来,好像泄了气的皮球,抵挡不住水的压力,就被水给压破了。气泡破裂时发出响声,水壶使“呜’’叫了起来。水在沸腾的时候,气泡一个接一个地钻 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.