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15.松鼠 教案(苏教版七年级下).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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课题松鼠课时主备人教学目标学****课文生动准确地说明事物的特点写法。了解松鼠的生活****性,激发关爱、保护野生动物的兴趣。重点难点运用拟人手法形象、生动地说明松鼠特征,领悟介绍小动物的一般写法。理清文章介绍动物先总说后分说的逻辑顺序。教学准备预****阅读课文,熟悉课文内容,完成预****作业。了解布丰的情况,了解松鼠这种小动物。教具教学过程旁注一、 导入新课同学们,你看过《人与自然》节目吗?你喜欢其中介绍的动物们吗?在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢?用一两句话说说,你为什么喜欢它呢?(用“我喜欢_____的_____”句式) 从刚才同学的发言中,老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心,正是它构筑了我们这个世界的和谐与美好。今天老师要跟大家介绍的也是一种非常可爱的小动物——松鼠。板书课题,并介绍作者与文章体裁。二、整体感知(快速浏览全文) 1、自由朗读课文。(读准生字词,理解词义)2、了解说明对象的特征;在文中划出相关语句。 3、勾画圈点,画出文中运用拟人手法的句子; 4、生疑发问,把你发现的问题圈记下来与周围同学合作解决。四、合作探究 1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗?  2、讨论: (1)你认为本文的结构层次是怎样的?  (2)课文按怎样的顺序介绍松鼠?松鼠在哪些方面讨人喜欢? (3)松鼠漂亮、驯良、乖巧,分别有哪些具体表现?结合原文内容加以概括说明。(温顺的小猫,忠诚的小狗,蹦蹦跳跳的兔子,会唱歌的鹦鹉,憨态可掬的熊猫,勤勤恳恳,任劳任怨的老黄牛) 布丰,法国著名博物学家。本文是一篇文艺性说明文(亦称科学小品)驯良 矫健 帽缨 榛子橡栗 蛰伏苔藓榉实 明确:松鼠是种漂亮的小动物,它驯良、乖巧、很讨人喜欢。总——分教学过程旁注(3)下面三个问题你是如何理解的。A、为什么说松鼠最不像四足兽? B、为什么说松鼠不是肉食类的动物? C、第6自然段起什么作用? 4、比较两段介绍松鼠的文字有什么不同。 甲松鼠不躲藏在地底下,在高处活动,因为怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩耍、吃东西,它过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当做帆和舵。它十分警觉,只要有人在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它一胎能生三四个。 乙松鼠亦称

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