春酒教案.doc

《春酒》教学设计实验中学崔玉朵一、导语激趣:在很多文学作品中,我们总能看到关于乡愁的描写:在席慕容的诗歌里,乡愁是“一枝清远的笛,总在有月亮的夜晚响起”,是“一棵没有年轮的树,永不老去”;在北石的诗歌里,乡愁是“隐藏在天宇的星斗”,是“一遍一遍的月圆”;而在琦君的散文里,乡愁化作了一杯醇香醉人的春酒。今天,让我们一起走近琦君,品味春酒!二、教学目标:1、把握内容,理解课文,领悟作者浓郁的思乡情怀。2、品读文章意蕴深厚的细节描写,感受我的童趣、母亲和乡邻的品质。3、感受文章中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。三、预****检测:1、作者简介:现当代著名女作家,浙江人。1949年赴台,在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院,中央大学中文系教授。后定居美国。她是从散文开始自己的写作生涯的。她的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了一个艺术世界。2、字词检测:四、初读课文整体感知看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿,一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念,地点是作者魂牵梦萦的江南。请大家大声朗读课文,并思考:1、你读到了哪些风俗民情?2、你读出了什么情感?明确:(1)吃春酒、吃会酒。(2)思乡五、研读赏析,品味细节细节是文章鲜活的花朵,琦君正是通过这些富有情趣的细节描写,抒发了她对童年,对母亲,对家乡的浓浓情思。用笔划出细节描写精彩的句子,圈出其中用得很好的字词。品味划出的句子,反复读,读出美感来,读出自己的理解来。抓住重点字词来品味:如:其实我没等她说完,早已偷偷(机灵顽皮)把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。(对我的动作描写,突出八宝酒的魅力之大。)这句话写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢,很馋的样子。其中“偷偷”表现“我”内心是非常想喝的,但又不能让母亲知道。“好几回”是指多次,而不是一回、一次,足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑,也显示出“我”的可爱。1、引导学生品味“我”的细节2、引导学生品味“母亲”的细节3、阿标叔的细节教师总结:酒不醉人人自醉啊!现在,我们把这一个个散落在记忆中的细节用漂亮的红杯串起来好吗?一杯春酒,盛满了母亲的慈爱,盛满了童年的欢乐,盛满了乡亲的纯朴,正是这些生活中的细节汇成了浓浓的家乡味。板书:六、朗读积累升华情感:可是,这样温暖甜蜜的家乡味只能到回忆中去寻找了,因为琦君三十多岁就离开大陆到台湾,后来一直定居美国(出示琦君小档案),她说“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”她说“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”“2006年6月7日凌晨,90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前,她在病榻上一再念叨着:我想回到自己的家乡呵……是啊,树高千丈,叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐!同学们让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤,齐读最后一句。对故土的眷恋,是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结。故乡情结更是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感,在两千多年前的《诗经》中它就已经缓缓流出了。