神奇的计算工具.doc

授课教师:授课班级:授课时间:年月日教学内容《神奇的计算工具》第____周第_____课时总_____课时教学目标 1、认识并会使用计算器。 2、会利用计算器探索一些数学规律。教学重点认识并会使用计算器。教学难点会利用计算器探究一些数学规律。教具准备多媒体课件板书设计神奇的计算工具课后反思学生对本节课的知识掌握比较好,但个别学生对计算器的运用还不是很熟悉,教师应个别辅导。教学流程教师导学学生自探个性化修改提示课题 :师:同学们,你们知道我们的祖先最早使用什么计算工具进行计算吗?师:大家会用计算器吗?你知道计算器是由哪几部分组成的吗? 这节课我们一起学****神奇的计算工具》 (板书课题) 我们一起来看本节课的学****目标:1、认识并会使用计算器。 2、认识常见的功能键。二、比自学:师:现在请看自学指导:学生大胆猜一猜学生默读目标生认真看课本情景图,体会中国五千年的计算历史教学流程教师导学学生自探个性化修改自学指导:请自学课本页情景图1、认真看图,了解我国的计算史。2、认真观察计算器,找一找,计算器是由哪几部分构成的?3、找一找,自己认识哪些功能键?它们有什么作用?先独立思考,再小组交流,5分钟后交流学****收获。师:谁来说一说,你手中的计算器是由哪几部分组成的?明确:计算器是由显示器、数字键、功能键和运算键四部分组成的。三、比展示:1、师:大家会用计算器快速进行计算吗?下面我们就来比一比,看谁计算的又快又准。789×23-596560×391440÷12+8692、师:计算器能帮助我们进行一些复杂的计算,提高我们的计算效率,那么,你认识计算器上的哪些功能键呢?它们有什么作用?谁愿意给大家介绍你认识的功能键呢?生认真观察课本情境图,思考问题。生拿出课前准备的计算器,讲解问题学生用计算器进行计算,然后小组