1不懂就问.doc

《不懂就问》教案一、教学目的:(一)知识与技能1、认读本课生字,会写本课生字。2、自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。(二)过程与方法1、通过自由拼读、书写掌握新字新词。2、通过读、问、议了解课文主要内容。(三)情感态度价值观通过学****养成良好的学********惯——不懂就问。二、教学重、难点:1、掌握新字、新词。2、养成爱提问的好****惯。三、教学准备:教学课件,搜集有关“私塾”“戒尺”的资料。四、媒体资源:本课设计考虑到低年级学生年龄小、好奇心强这一特点,在导入环节,运用多媒体资源使学生对孙中山这一人物有了初步了解,进而产生好奇。在生字词教学环节中,运用多媒体手段做连线、仿写词语的游戏,不但激发了学生学****生字词的兴趣,对生字的音、形、义真正达到了心领神会,而且也使学生达到了在学****中积累词语的目的。在理解课文的过程中,通过多媒体显示重点词句,把握教材重难点,创设情境,指导朗读,使学生充分感悟人物的精神,认识到“不懂就问”的好处。五、教学流程图:谈话交流,激发情感谈话导入,质疑课题导入课题,指导书写质疑课题,引导读书回忆旧知,认识生字初读课文,学****字词认读新词,理解词语练****仿说,积累词语指名朗读,说说收获自读自悟,质疑解疑再读课文,整体感知比较句子,理解词语联系学生实际,对比体会理解先生的话,揭示道理体会孙中山的好学和勇敢学****第二至七自然段学****最后一个自然段学****第一自然段细读课文,深入感悟总结全文,升华拓展拓展资料,升华感情总结全文,情感体会 六、教学过程:(一)谈话导入,质疑课题:1、谈话交流,激发情感。(出示中山陵的图片)(幻灯2)师:同学们,这是南京的中山陵,是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的陵墓,每年都有无数的国内外华人和侨胞到此瞻仰,以表达对孙中山先生的敬仰之情。(出示孙中山画像)(幻灯3)同学们,你们了解孙中山吗?(学生交流搜集的有关资料)(幻灯4生回答后出示)孙中山是广东香山县(今中山县)人,曾任中国同盟会总理,提出民主主义、民权主义、民生主义的“三民主义”学说。领导了辛亥革命推翻清政府,结束中国长达几千年的封建帝制。在南京就任中华民国临时大总统,后改组国民党,与共产党进行了第一次国共合作,对三民主义作出了新的解释。后人尊称为“中华民国国父”,为了纪念他所作出的贡献,才在南京修建了这座陵墓供后人瞻仰。2、导入课题,指导书写。师:同学们交流得非常好!看来在下边都进行了认真地搜集。孙中山——这位伟人的一生是传奇的一生,是使人敬仰的一生,是值得后人永久纪念的一生。今天我们要学****的《不懂就问》这篇课文,就是讲这位伟人小时候求学的故事,相信从中你又会有许多的启示。(幻灯5孙中山小时候的图片和课题)来,请同学们伸出手来,和老师一起板书课题。注意“懂”字要写得左窄右宽,左边是“忄”,右上是“艹”,右下是“重”。(幻灯“懂”换颜色)3、质疑课题,引导读书师:来,请同学们齐读课题。读了课题,同学们心里一定有很多疑问,那么,你想知道什么?(幻灯6)师:同学们提得问题非常好!现在,让我们带着这些问题到文中去寻找答案吧!(二)初读课文,学****字词1、回忆旧知,认识生字。师:同学们,认读生字是我们读好课文,了解文章内容的基础,现在我们先来看本课的生字。(幻灯7)孙私段解例糊涂晃吓呆顿雀惯意思教室尺理养良师:同学们注意看,这些生字里哪些你已经认识了?师:同学们在生活中认识的字可真不少呀!好,现在请大家拿好书,认真地读课文,遇到不认识的字注意查看课后的生字表,借助拼音来认识它们。师:课文读完后,请同学们把自己不认识的字的拼音标注在文中生字的上面,养成读书动笔的好****惯。师:同学们读得真认真!书上的生字你们记住了吗?谁来领着大家读一读?来,你来领读。(指名一名学生领读)师:真是个好老师!请大家注意“涂”和“思”,单读时,“涂”读第二声,“思”读第一声。在读词语“糊涂”和“意思”时读轻声(幻灯8),请同学们跟着老师读一读这两个词,注意轻声的读法。涂(tú)糊涂(tu)思(sī)意思(si)师:同学们,这些生字当中有些字不光有文中的读音,还有其他的读音呢?请同学们看一看,一起读一读。(幻灯9)多音字:huǎnɡ(晃眼)jiāo(教书)晃教huànɡ(摇头晃脑)jiào(教室)2、认读新词,理解词语。师:同学们学得真快!我们再来看一看由这些生字组成的词,你会不会读?来,大家一起读一读。(幻灯10)私塾照例讲解吓呆顿时教室道理戒尺鸦雀无声糊里糊涂****惯一段书摇头晃脑养成师:读得真熟练!就请同学们再读课文,看看有没有不理解的词语?师:刚才有的同学提出什么是“私塾”?“戒尺”是什么?请同学们看这幅图(出示图片),这就是私塾。(幻灯11)“私塾”是我国旧时一种私人举办的初级学校。规模一般很小,多用《三字经》《百家姓》《千字文》及“四书”、“五经”等为课本。一