人教版八上物理第2章声现象第4节 噪声的危害和控制学案.docx

第4节噪声的危害和控制【学****目标】1、知识与技能了解噪声的来源和危害;知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识;2、过程与方法通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力;3、情感态度与价值观通过学****培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。【教学重难点】重点: 噪声的来源及危害,减弱噪声的途径难点:噪声的等级【学****过程】一、导入新课1、用录音机播放一段音乐,然后突然声音加大。2、先播放一曲乐音,再播放一段噪声。3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。二、自主学****一)噪声的来源和分类1. 音乐声和钉子刮玻璃声,你喜欢听哪种声音? 2. 一边听老师讲课,一边听音乐,音乐声对听老师讲课有没有影响?说明理由。3、阅读课本P42噪声的来源部分,分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。从物理学角度上讲,发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。从环境部保护角度看,凡是__________________________________的声音,以及对人们______________________________的声音,都属于噪声。4、讨论:非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么?(二)噪声强弱的等级和危害仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分,并对照小资料中表格,完成下列问题。1、记住噪声的等级单位__________,为了保护听力,声音不能超过______dB;为了保护我们的工作和学****声音不能超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过______dB。。(先自己思考,后小组交流讨论展示)(三)控制噪声自学课本控制噪声部分,完成下列题目:(先独立思考,后小组讨论展示):____________________、___________________、_____________________。 --3中分别是在哪个方面减弱噪声的?甲_____________________;乙______________________;丙_________________________。小组合作:我们在日常生活中为了环保应该做点什么? 三、小结本节课我们主要学****了以下内容:。,噪声分别指什么。。。四、()                                ,下列措施可行的是()                ,错误的是(),给人以享受;噪声使人烦燥不安,;;噪声的振动杂乱无章,()