义务教育均衡发展的基本知识.doc

义务教育均衡发展的基本知识.doc义务教育均衡发展的基本知识(一) 什么是义务教育均衡发展?义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学主。(二) 如何把握均衡发展的基本内涵?均衡发展是一种新的教育发展观,是解决0前我国0前现实教育问题的新举措,是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面:一是区域之间的均衡发展,0前应当特别关注农牧区学校建设问题;二是区域内部学校之间的均衡发展,0前应当特别关注薄弱学校建设问题;三是群体之间的均衡发展,目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标,就是要合理配置教育资源,办好每一所学校,较好每一个学生,实现教育公平。(三) 义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么?义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为:一个门槛、两项内容、一个参考。1、 一个门槛(基本办学标准评估)。要求在对一个县进行评估认定前,要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评估。达到这一条件的县,才有资格接受均衡督导评估认定。2、 两项内容(均衡督导评估认定的核心内容)。①对县域义务教育校际间差距评估。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为:,。②对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行,每个指标赋一定分值,总分为100分;达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同,要求省级在制定实施办法时,可适当增加对县级政府工作评估指标。3、一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度,作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。(四) 开展义务教育均衡发展督导评估,将会起到什么作用?1、 督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求,切实履行推进义务教育均衡发展的职责。2、 帮助各地进行自查自评、自我诊断。3、 推进义务教育均衡发展目标的及早实现。(五) 义务教育均衡发展督导评估的指导思想是什么?1、 强化政府责任。明确督导评估对象是地方各级政府,并且要求政府是推进义务教育均衡发展的“第一责任人”。督促政府切实履行国家法律、法规、方针、政策中关于推进义务教育均衡发展的责任。2、 注重实效。评估认定以结果性评估为主,即以县域内义务教育学校校际间差距的评估为重点。同时,评估政府推进义务教育均衡发展的工作情况,引导政府,尤其是县级政府积极均衡配置义务教育学校资源。3、枳极回应社会关切。把行政性评估与广大群众的实际感受结合起来,将公众评价作为评估的重要参考。努力缩小校际间差距,促进教育公平,回应社会关切。(六) 怎样幵展县域义务教育均衡发展的督导评估?义务教育均衡发展督导评估的程序,主要采取自下而上的方式进行,即县级自评、地市复核、省级评估、国家认定。(七) 义务教育均衡发展督导评估体系有哪些特点?这次的义务教育均衡发展督导评估体系,与以往督导评估体系相