2014年全国硕士研究生入学考试教育学专业入学考试试题.doc

2014年全国硕士研究生入学考试教育学专业入学考试试题一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 、表现和体验,尊重学生发展的差异性,特别强调这一观点的教育学流派是 ,“教育是对人心灵的陶冶”属于 “只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是 ,“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的是属于 《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中,不正确的是 ,注重教学内容的现代化 ,废除考试的教学课程流派是 “有人在乘车时不停的跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事活画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生 ,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求 ,丛参与者的立场感受他人的处境和需求 ,丛参与者的立场预估人际行为后果 ,从旁观者的立场估计人际行为后果 ,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学,根据联合国《儿童权利公约》,这所学校的做法违背了 ,为应对知识经济的挑战,我国开始特别重视 ,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,灵异方面是为了适应高中学生发展的 ,以下说法不正确的是 ,不限于儿童和青少年时期 ,也包括非正规教育和非正式教育 《礼记????王制》记载,西周天子和诸侯所设大学分别称 、泮宫 、