4、节约能源与开发新能源.doc

第四单元神奇的能量教学内容4、节约能源与开发新能源教学目标过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高,展开探究活动。3、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能1、知道如何节约能源。2、知道什么是新能源。3、知道如何开发利用新能源。情感、态度与价值观1、意识到节能的重要性。2、树立节能意识。3、体验到要用发展的眼光开带能源问题。教学重点:体验到要用发展的眼光开带能源问题。教学难点:体验到要用发展的眼光开带能源问题。学情分析:教学步骤教师活动学生活动导入新课1、复****可再生能源与不可再生性能源的区别。2、检查风能转换模型制作情况。3、评比。4、揭题:我们每天都在消耗大量的能源,面对日益枯竭的不可再生能源问题,我们人类该怎么办呢?5、板书课题。二、学****新课二、探讨如何节约能源。1、了解生活中浪费能源的事例。过渡:要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?学生交流。我们为什么要节约能源?小结。2、探究白炽灯与节能灯的效率比。出示:白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过?当灯泡点亮的时候,能量是怎样转换的?你们家里主要用哪种呢?为什么?学生交流。实验分析:预测哪个效率高演示实验,学生记录数据。分析数据交流。3、小结。三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。1、过渡:人类为了提高利用自然能源,科学家想了很多方法。2、看图思考:这是一座未来的住宅,仔细观察,它在哪些方面有效地利用了自然能源?3、学生观察讨论。4、学生自由发表意见。(可投影提醒)你能看懂这幅图吗?序号所代表的是什么?这幢房屋是如何利用自然能源的?这幢房屋为什么可以节能?有哪些节能的方法?5、小结。6、认识太阳能的作用。太阳能是能源之母,为什么这样说?在生活中,哪些地方用到太阳能?为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。7、了解我们可以开发新的能源。阅读P52。学生汇报自己的发现和观点。三、全课总结1、现在有很多购房着喜欢景观房,特别喜欢有落地窗的房屋,请想想,落地窗在能源的利用上有哪些优劣?2、板书设计4、节约能源与开发新能源自然能源太阳能(可反复利用)地热风能……