高中美术 第18课音乐与美术课件.ppt

第18课音乐与美术
课标要求:欣赏、列举19C以来有代表性的美术、音乐作品,了解美术作品产生的时代背景、艺术价值;理解音乐作品的时代性、多样性、民族性。
音乐是我们生活中不可缺少的精神调剂品,以及我们寄托思想感情的艺术品,有人说:“哪里有人类足迹, 那里就有音乐。”
贝多芬(1770—1827),德国音乐家。1820年时双耳失聪,然而命运征服不了这个坚强的人,这个在艺术上反封建反专制、为自由和解放而顽强奋斗的战士,还继续创作了大量充满***的乐曲,留下了珍贵文化遗产。
一贝多芬与古典主义音乐
他自幼表现出的音乐天赋,使他的父亲产生了要他成为音乐神童的愿望。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前,每当弹错的时候就打他的耳光。
1800年,在他首次获得胜利后,一个光明的前途在贝多芬的面前展开。可是三四年来,一件可怕的事情不停的折磨着他,贝多芬发现自己耳朵变聋了。对于一个音乐家来说,没有比失聪更可怕的了。
他的家庭生活自始至终都是悲惨的:他从来也没有结过婚。当他头一次到维也纳的时候, 他向一个从他自己家乡来的歌唱家求婚,但是她拒绝了, 因为贝多芬“太丑了”。从那以后,他曾先后爱上过好几位贵族女子——有着可爱的名字的可爱的女子——他用音乐向她们倾诉,但她们接受了他的音乐,而拒绝了他的爱!他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗,这无疑成了他的灵感源泉。1801年,贝多芬爱上了奇丽爱太•吉却笛,他把《月光奏鸣曲》献给她。但是奇丽爱太不理解他崇高的灵魂。1803年与他人结婚,这是令人绝望的时刻,他曾写下遗书。
1826年12月贝多芬患重感冒,导致肺水肿。1827年3月26日,他在暴风雪中离开。终生未婚。29日出殡,送葬者有两万人,遗体葬于圣麦斯公墓。
从黑暗到光明,从斗争走向胜利!
蔑视权贵是贝多芬的一贯性格。一位公爵曾邀请贝多芬为军官们演奏,但贝多芬没有答应。公爵终于板起面孔,变“邀请”为“命令”。但贝多芬不仅毫不畏惧地坚持回绝,他给这位公爵写了一封信,信中有这样的话:“公爵,您所以成为一个公爵,不过是由于偶然的出身罢了;而我所以成为贝多芬,则完全靠我自己。你这样的公爵现在有的是,将来也有的是,而我贝多芬却永远只有一个! ”
有一次,几个贵族幸运地请到贝多芬,一起欣赏他的钢琴演奏。起初,贝多芬的兴致也还不错,可是他在演奏中逐渐发现这些贵族们并不在意他的演奏,而只是想在茶余饭后“装点装点门面”而已。于是贝多芬立刻盖上琴盖,怒气冲冲的留下一句:“我没有兴趣对猪弹琴! ”后,拂袖而去。
蔑视权贵的贝多芬
一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰
贝多芬是一个怎样的人?他对音乐的贡献主要有哪些?
答案: 孤独而骄傲,痛苦而坚强,严肃而善良,热爱进步和自由,献身音乐。
我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。
成就:
A、将声乐和器乐结合,开创交响乐的新形式。
B、使器乐反映社会重大题材。
C、九部交响曲。
英雄交响曲—第三交响曲
1802年,贝多芬动手写作献给拿破仑的《第三交响曲》。在他的心目中,拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。可当他得知拿破仑称帝时,他抓住乐谱的封面撕个粉碎。当这首交响乐出版时,他把标题改为“英雄交响乐——为纪念一位伟人而作”。从此,《第三交响曲》就被称为“英雄交响曲”。
结合所学知识,分析上述材料反映了贝多芬在音乐创作上具有什么思想特点?为什么会有这样的特点?
命运交响曲
歌德听了《命运交响曲》后大为激动,他说:“这是壮丽宏伟、惊心动魄的,简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏,还不知道会怎么样呢。”1841年3月,恩格斯听了《命运交响曲》的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说:“如果你不知道这奇妙的东西,那么你一生就算什么也没有听见。”
欢乐颂
贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》,如今已经成为欧盟的盟歌。
1824年5月7日,贝多芬创作出了一生最后一支交响曲──《第九交响曲》,在开演奏会时,他坐在一旁为乐队打着拍子。可是,演奏结束了,他仍然在打拍子。人们告诉他已经演奏完毕,当他扭转身时,看到观众在发疯似地鼓掌,他一高兴,便晕倒在舞台上。 贝多芬不知道,就是这首曲子,在演奏过程中,倾倒了无数听众,人们一阵又一阵地欢呼鼓掌,连续鼓掌五次。当时规定,只有在皇帝来到会场时,才允许鼓掌三次,所以在场外的警察还以为出了什么乱子呢,连忙跑进会场维持秩序。