机械制造技术基础课程设计-CA6140车床拨叉(零件号831005)”零件的机械加工工艺规程及机床夹具.doc

机械制造技术基础
课程设计说明书
设计题目:设计“CA6140车床拨叉(零件号831005)”零件的机械加工工艺规程及机床夹具(2000件/年)
开始日期:
完成日期:
学生姓名:
班级学号:
指导教师:
学校名称:
重庆理工大学
机械制造技术基础课程设计任务书
设计题目:设计“ CA6140车床拨叉(零件号831005)”零件的机械加工工艺规程的编制及机床夹具(2000件/年)
生产纲领:2000件/年
内容:1、零件图........................................................1张
2、毛坯图........................................................1张
3、机械加工工艺过程卡.....................................................1张
4、机械加工工序卡...............................................................1套
5、机床夹具装配图...............................................................1张
6、机床夹具专用零件图.....................................................1张
7、设计说明书.................................................1份
班级学号:
学生:
指导教师:


目录
序言 4
一、零件的分析 4
(一)零件的作用 4
(二)零件的工艺分析 4
二、工艺规程设计 5
(一)确定毛坯的制造形式 5
(二)基准的选择 5
(三)制定工艺路线 5
(四)机械加工余量,工序尺寸及毛坯尺寸的确定 6
(五)确定切削用量及基本工时 8
三、夹具设计 22
(一)任务的提出 22
(二)夹具的设计 22
第一节定位方案的确定 22
第二节切削力及夹紧力计算 23
第三节定位误差分析 25
第四节夹具操作及维护简要说明 25
参考文献 26
序言
机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程,经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。
我希望能通过这次课程设计加深一下对先前学过的专业知识的理解和运用,培养独立的分析和解决工程实践问题的能力和熟悉并运用手册、规程及图表资料编写技术文件的基本技能,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。
零件的分析
(一)零件的作用
题目给定的零件是CA6140拨叉。它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作,获得所需的速度和扭矩的作用。拨叉头以Ø22+,并用花键与变速叉轴连接,拨叉教夹在变换齿轮的槽中,当需要变速时,操纵变速杆,变速操纵机构就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与变速叉轴一起在变速箱中滑移,拨叉脚拨动齿轮在化简轴上滑动以变换档位,从而改变主轴转速。
该拨叉在变换档位时要承受弯曲应力及冲击载荷作用,因此该零件应有足够强度,刚度和韧性,以适应拨叉的工作条件。该零件的主要工作表面为叉轴孔Ø22+,拨叉脚内表面及操纵槽。
宽度为18+,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。所以,宽度为18+。
(二)零件的工艺分析
CA6140拨叉共有两组加工表面:

这一组面包括Ø25+Ø22+。
+ mm的槽和18+
经上述分析可知, 对于两组加工表面,可先加工其中一组表面,然后借助于专用夹具加工另一组表面。
工艺规程设计
(一)确定毛坯的制造形成。
零件材料HT200、考虑到此零件的工作过程中并有变载荷和冲击性载荷,因此选用锻件,以使金属纤维尽量不被切断,保证零件的工作可靠。由于生产纲领为小批生产而且零件的尺寸并不很大,零件简单,故可采取铸模成型。
(二)基准的选择
(1)粗基准的选择: 对于零件而言,尽可能选择不加工表面为粗基准。而对有若干个不加