如何上好小学数学课.pdf

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如何上好小学数学课���
◆贵州省湄潭县新南乡同心小学�皮廷分�从尝试中获得成功.��
大大增强学生的学****想”的过程,让他们在掌握数学知识的�
�信心,为他们获取新的成功准备良好的心�同时获得掌握数学知识的方法。同时。要�
学生学****数学的规律,强调学生从已有的�理条件。其次,通过启发引导学生动眼、动�指导学生掌握一些最佳的学****策略。如科�
�脑、动口、�学使用大脑。保持愉快的学****情绪,养成�
题抽象成数学模型,并进行解决与运用的�力和能力,又使学生在亲自尝试中感受到��
.�学****的乐趣,把枯燥乏味的“苦学”变为主�力等,使学生学会、会学、乐学。�
在思维能力、情感态度与价值等多方面得�动有趣的“乐学”。这就要求教师要尽可能��.通过多种途径培养学生的学****兴�
到进步和发展。那么如何才能将一堂课上�、引导学�趣。�
得生动、形象,使学生易于理解和接受��生自己去尝试新知识、发现新问题。�为他们觉得学****枯燥无味。认为学****数学�
�.��.�就是那些公式、定理、法则和解题技巧。�
学生积极的参与到课堂中来。一切教学活�养他们的数学能力。引导学生掌握一些基�然后反反复复地做题。新教材的内容编排�
动都必须以调动学生的积极性、主动性、��切实体现了数学来源于生活又服务于生活�
创造性为出发点。引导学生主动探索、积�惯,这是未来社会对素质教育的客观要�的思想,通过生活中的数学问题或我们身�
极思维,通过自己的活动达到生动活泼的�求,也是素质教育必须完成的一项基本任�边的数学事件来阐明数学知识的形成与发�
发展目标。这是因为“事物发展的根本原�务。�展过程。在教学过程中。教师要利用好教�
因在于事物内部的矛盾性”。学生的发展�真开展,落到实处,才能促进学生学****能�材中列举的与我们生活息息相关的数学素�
归根结底必须依赖其自身的主观努力�因�力的发展和素质的全面提高。要指导学生�质和形象的图表来培养学生的学****兴趣。�
此,素质教育对启发式教学赋予了更新的�运用科学的学****模式。高效率地培养和发�教师要尊重学生,热爱学生,关心学生。�
内涵:坚持教师主导和学生主体相结合,�展学生的自学能力。教师在课堂上应充分�经常给予学生鼓励和帮助。学****上要及时�
注重教师的“启发”和学生的“尝试”相�发挥学生的主观能动性,使学生集中注意�总结表彰,使学生充分感受到成功的喜�
结合。首先,尝试可以使学生获得成功的�力,积极思考,敢于争辩,给自己确定一�悦。感受到学****是一件愉快的事情。要通�
喜悦,对全体学生而言,�“不求个个升