导学案编写和使用.doc

初中语文导学案的编写与使用   一、导学案的内涵“导”就是指导、引导;“学”不是讲,也不是教,是以学生学为根本要求;“案”是一种方案,一种设计。导学案是教师为学生课堂学****设计的有学****目标、学****内容、学****流程的课堂学****活动的方案,是师生共同教与学,同步操作的学****文本。二、导学案编写的基本模式导学案通常由学****目标、重点难点、学法指导、知识链接、预****导学、合作探究、课堂检测、课后反思等几个环节构成。、激励功能、调控功能。目标的制定既要恰当,符合文本教学要求和课标要求以及学生的学****实际,又要简单明了,具有可检测性,使本课内容的练****检测题能够与之相对应。学****目标设置的具体要求:(1)每课不能太多。(2)内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。(3)目标内容应明确具体、简洁易懂,而且可操作、能达成。(4)学****目标定位既不能过低,使学生达不到基本的学****要求,又不能过高,造成大多数学生经过努力也难达到,挫伤学生学****的积极性。、难点。课堂教学过程是为了实现目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确学****目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和学****目标,并把课程标准、教材和教辅资料书整合起来,才能科学确定教学重点难点。:第一种是本学科学****和研究方法。要有意识、有步骤地渗透本学科研究方法,使学生逐步掌握基本的学科方法,达到促进知识学****培养能力和提高科学素质的目的。第二种学法是学生平时常用的学****方法。如:阅读的技巧、做笔记的方法,自主学****的方法、小组合作的技巧等。(背景)介绍,或本课学****需要哪些其它知识,或以往已学过哪些知识点等等,把它和本课的学****有机联系起来,从而扫清学****新知识的障碍,为新知学****做好铺垫。,根据学****内容和学生实际,精心编写的引导学生进行自主学****的一些具体的问题。预****导学是导学案教学法中极其重要的一个环节,它既能充分体现学案的导学功能,又是实现“主体先行”的关键环节。预****导学除了要求基础知识的准备外,教师要精心设计问题,要通过对知识点的设疑、质疑,来激发学生的思维,培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳能力。预****导学的编写通常以填空和问答的形式。,要体现导学、导思、导练的功能。合作探究应立足教材注重基础。设计的问题要注意渐进性、指导性、趣味性、挑战性。同时编写的学****内容应力求在30内分钟完成,充分体现教学活动的有效性。课堂上应留给学生思考、交流的时间和空间,注意调动全体学生的积极性。:(1)题型要多样,量要适中,不能太多,以5分钟左右的题量为宜。(2)紧扣考点,具有针对性和典型性。(3)难度适中,即面向全体,又关注差异。建议设置选做题部分,促进优生成长。(4)规定完成时间,要求独立完成,培养学生独立思考的能力。(5)注重及时反馈矫正,学困生要及时辅导跟进。:(1)学生学****掌握知识的情况。(2)导学方法的运用是否得当。(3)学生学****兴趣的激发,学****热情的培养,学生学****参与的度。(4)知识点的训练程度与知识点的难易程度是否匹配。(5)导学环节或导学案的设计是否科学得当。(6)对学生的指导、点拨是否到位等等。三、,基本流程为:先由主备人“个备”,然后返回学科组“群议”,结合大家的建议再由第一主备人修订,分给任课教师,由每个人根据自己的实际情况在此基础上再“个备”,最后结合实际的授课经历,做课后修订。,要做到知识问题化,问题层次化。学生要能够浅入深出,摸着“石头”过河,步步为营,逼近目标。,每个导学案的分量要适宜,不要过简,也不要过繁,要合乎实际操作,有实效。尤其要精选****题,坚决杜绝“题海”战术。所编制的导学案的容量以学生预****时间不超过30分钟为宜。四、导学案的具体使用    :指导(预热)   每个导学案都要提前1-2天下发给学生,最好是利用晚自****让学生有充足时间预****思考、讨论。   :准备双色笔   学生在导学案的导引下,通研教材,完成导学案。用双色笔勾画出重点、难点,理解内容,并记录自己疑惑点。   :抓规范   及时批阅,作好记录。上课前一天,任课教师可将导学案收回,检查学生预****情况,掌握真实学情。课堂反馈,纳入小组量化,利用晋级调动学生学****的积极性。   :询问调查   教师还