孤独之旅课件.ppt

孤独之旅——曹文轩曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学****后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师。代表作品:《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。速读全文,初步感知课文内容,疏解下列字词。(1)注音轩嬉闹凹地雍掺杂胆怯撅给予觅食撩逗(xuān)(xī)(āo)(yōng)(chān)(qiè)(juē)(jǐyǔ)(mì)(1iáo)(2)释义厚实:嬉闹:撩逗:茫然:乖巧:驱除:一落千丈:置之不理:歇斯底里:丰富、富裕。嬉笑打闹。挑逗、招惹。①完全不知道的样子。②失意的样子。①(言行等)合人心意,讨人喜欢。②机灵。赶走,除掉。形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。形容情绪异常激动,举止失常。人物:情节:环境:小说三要素杜小康、杜雍和。一位少年(杜小康)因家道中落而失学,不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞,压迫着他同时也锤炼着他的身心,在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了!”无边无际的芦苇地。谈谈你阅读课文的感受:小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过,体现了人的力量:人克服了困难,战胜了困难,取得了胜利;并且使自己在斗争中成熟坚强起来。课文告诉我们:人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。小说启迪我们:少年要面对困难,而不是躲避困难。最终赢得了胜利,会有一种自豪感和成长感。人由幼稚到成熟,这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折,往往是人成长的催化剂,使人成熟、奋进。默读文中有关杜小康的语段,体味有关的细节描写,思考:(1)在离家牧鸭的生活中,他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?(2)请找出文中体现“孤独”的词句,并体会其表达效果。(3)文题“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?不同阶段不同心理感受找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地,出发时到达目的地—芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。茫然和恐惧已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船,那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。