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一、。《论科学的价值与发展》《大教学论》《教育漫话》《普通教育学》2."人类教育心理学化",这一观点是首先提出的。."把一些事物教给一切人类的全部艺术"《爱弥儿》《大教学论》《普通教育学》《林哈德与葛笃德》.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》二、判断题(正确的用"√",错误的用"×")1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。()、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。()"科学化"()三、材料分析题"所谓现代教育学就是现代社会的教育学"。四、,不同阶段的特点是什么?、 、判断题1.× 2.√ 3.√三、材料分析题要点:现代教育学这一说法有两种不同的理解,一是时间概念即是现代时期的教育学,所注重的是教育与现代社会的政治、经济、文化等之间的关系。二是价值概念,将教育学理解为“现代教育”之学,也就是指教育学本身所体现出来的现代性,如理论基础的多元化,理论系统化和多元化,元教育理论的产生等等。四、论述题1、要点:前教育学阶段,特点:没有形成理论体系;对教育的论述散见在其他著作当中。独立教育学形成阶段,特点:教育学成为一个独立的领域;成立了教育学的研究机构;教育学家和教育学论著的大量出现;形成了独特的教育学话语体系。教育学的多样化发展阶段:不同教育学派的涌现;教育学研究范式的丰富。2、要点:任何一门学科都应该有自己的研究对象,现代教育学的研究对象是现代教育问题(可展开论述,只要言之有利,鼓励观点创新)。第一章现代教育的本质一、。."君子忧道不忧贫",故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为"小人"。这反映了。;"双重属性说"认为,教育本来具有双重性质。。;;,教育与生产劳动是完全分离的。,除以外,都具有阶级性的特征。,国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。、形成阶段、、独立阶段、、独立阶段、、独立阶段、理论深化阶段8."学而时****之"、"学而不思则罔,思而不学则怠"等有关教育的论述见之于对后世影响极大的。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》,著名思想家就提出了"什么是教育"的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出"美德是否可教"的命题。《》。,其中最著名的是《》。,标志性的事件是《》的出版。,"范式"这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。、。"生活即教育"这一命题包括。。;,出现了一些专门的系统的教育学著作;。。