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备课簿学校徐州黄河新村小学教师学科班级三年级2009-2010学年度第一学期课程表星期科目节次午别一二三四五上午1234下午123课程标准对本学科本学段的目标要求教学目标与要求1、认识“我的电脑”窗口的组成。2、学会窗口的基本操作。3、了解计算机中信息的存储方式,认识计算机中常见的文件夹和文件类别。4、了解常见的计算机存储设备。5、能够规范地使用各种存储设备。对教材体系和内容的简要分析1、教材分析窗口知识是WindowsXP操作系统的基础部分,学生通过学息本课,了解窗口的组成和基本操作,认识常见的文件类型和文件夹,并能对文件和文件夹进行简单的查找。本课在整个知识体系中十分重要,学生在以后的学****中会经常遇到本课知识,所以教师要足够重视。2、主要内容(1)认识“我的电脑”窗口的组成。(2)知道计算机里信息的存放方式,认识计算机里常见的文件夹和文件类别。(3)了解常见的计算机存储设备。课时分配方案教学内容第4课“我的电脑”窗口拟定教时1教学目标(1)认识“我的电脑”窗口的组成。(2)知道计算机里信息的存放方式,认识计算机里常见的文件夹和文件类别。(3)了解常见的计算机存储设备。重点、难点1、重点:“我的电脑”窗口的各种操作。2、难点:窗口的移动、扩大和缩小等操作。课前准备(资料摘抄教具等)在计算机中准备教材中的图片素材(或用视频展示)教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)教学过程二次备课1、导入师:上一节我们学****了用鼠标器玩游戏,这一节课,我们要利用鼠标器进行更有用的操作,这就是对“我的电脑”窗口进行各种操作。(出示课题:“我的电脑”窗口)。(1)讲解“我的电脑”窗口的打开、关闭、最大化、还原操作。打开桌面上“我的电脑”窗口(出示教材17页上的图片1)师:同学们对计算机已经了解不少了,如果我们想进一步了解计算机,那就需要打开桌面上“我的电脑”窗口(师打开“我的电脑”窗口)。从这张图片中你能发现“我的电脑”窗口由哪几部分组成?(生答)。师:这节课我们重点要了解标题栏、“关闭”按钮、“最大化”按钮、“还原”按钮。师:标题栏显示窗口的作用,我们现在打开“我的电脑”窗口。它的作用是显示“我的电脑”里有什么信息,所以标题栏为“我的电脑”。师:如果我不需要它了,应该如何操作?(生答)师:(先做示范)对了,关闭窗口。师:如果我嫌窗口太大了,该如何操作呢?(生答)师:(先做示范)对了,用“还原”按钮。师:如果我想让它显示为最小,怎么办呢?(生答)师:(先做示范)对了,用“最小化”按钮。师:最大化就是使窗口变成最大;最小化就是使窗口介于最大和最小之间。打个比喻,最大化就是自己一个人来展示,最小化就是自己退到幕后,让别人来展示,还原就是让自己和别人共同展示。师:如何在最大化、最小化。还原之间进行切换呢?师做示范,并强调操作方法。师:最小化窗口和关闭窗口有什么区别吗?教学基本框架(每个阶段师生活动的设想)(生答)二次备课师:最小化师退到幕后,但还在运行,关闭窗口就是彻底停止运行。(2)讲解“我的电脑”窗口扩大、缩小以及移动操作。师:如果我们想把窗口变得很窄或很宽,有没有好办法呢?(生答)师:对,就是用扩大和缩小操作。师:如果我们已经调整好窗口的宽度和高度,如何在把它放到桌面上的恰当位置呢?这就用到了移动操作。师先示范扩大和缩小操作,关键要强调鼠标指针的位置,此处讲解横向和纵向的扩大和缩小操作,斜向的操作留给学生自己探索。然后再示范如何用拖动操作将窗口放到桌面的左边和右边。学生练****15分钟,要求如下:①先打开“我的电脑”窗口,在关闭此窗口。②最大化、最小化“我的电脑”窗口,注意如何在最大化和最小化之间切换。③在最大化窗口做还原窗口操作,注意在最大化和还原窗口之间切换。④在还原窗口对窗口进行扩大和缩小操作。⑤完成“探究园”上的填空题。完成过程中学生可下位置进行辅导,相邻同学也可以进行交流。绝大多数学生完成后,教师对学生在操作中出现的问题进行总结。(3)文件和文件夹。师:利用“我的电脑”窗口,可以显示计算机中的内容,现在我们就看一看,我们的计算机中有什么呢?师:打开“我的电脑”上的C盘,查看里面的内容。师:计算机中的信息都是以文字形式存在,文件就像是存放信息的书。师:WindowsXP中主要有文本文件、图像文件、声音文件、视频文件等。师:文件一般存在文件夹里,文件夹就像存放书的书橱,文件和文件夹的图标是不一样的,它们有本的区别,文件夹中不但可以存放文件,还可以存放另外的文件夹。